【題目】在探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)實(shí)驗(yàn)中，小羅將質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體分別裝入兩個(gè)完全相同的燒杯中，分別用兩個(gè)完全相同的酒精燈同時(shí)加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測(cè)量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時(shí)間變化關(guān)系如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的意義是_____________________。

（2）加熱到相同的溫度，_________（選填“甲”或“乙”）吸收的熱量多；

（3）分析圖象，若甲、乙兩種液體中，一種液體是水，另一種液體的比熱容是________________J/(kg·℃) [c水= 4.2×103 J/ (kg·℃)]。

【答案】 比較吸收熱量的多少 乙 2.1×103

【解析】（1）因?yàn)橛孟嗤木凭珶艏訜�，可以保證相同時(shí)間內(nèi)兩種液體吸引的熱量相等，所以實(shí)驗(yàn)中記錄加熱時(shí)間的意義是比較吸收熱量的多少。

（2）加熱到相同的溫度時(shí)，由圖知，乙需要加熱的時(shí)間更長(zhǎng)，所以乙吸收的熱量多。

（3）由（2）知，升高相同的溫度，乙加熱時(shí)間長(zhǎng)，即乙的比熱容大，因?yàn)樗谋葻崛葑畲�，所以乙�?yīng)該是水；

如圖加熱5min時(shí)，乙升高3℃，甲升高6℃，得：

，

即另一種液體的比熱容是。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，李寧同學(xué)在張老師指導(dǎo)下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）當(dāng)蠟燭位于圖中B處時(shí)，移動(dòng)光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為 cm．

（2）李寧同學(xué)把蠟燭移動(dòng)到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應(yīng)向 （選填“左”或“右”）適當(dāng)移動(dòng)，此時(shí)光屏上的像應(yīng)該是倒立、 的實(shí)像．

（3）在上述（2）操作的基礎(chǔ)上，張老師取下自己戴的眼睛放于蠟燭和凸透鏡之間、光屏上的像又變得模糊，李寧同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)光屏向左移動(dòng)適當(dāng)距離后像又清晰．由此可知，張老師所戴的眼鏡是 ，張老師的眼睛屬于 （選填“近視鏡”、“遠(yuǎn)視眼”、或“正常眼”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，所用電源為兩節(jié)干電池，小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣。請(qǐng)完成下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將如圖中的實(shí)物電路連接完整____。

（2）閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無(wú)示數(shù)，電流表有示數(shù)。若電路中只有一處故障，這個(gè)故障可能是：____________。

（3）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，小華進(jìn)行了6次測(cè)量，并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中。請(qǐng)你分析第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮的原因是：_________________。

（4）粗心的小華只計(jì)算了三次實(shí)驗(yàn)小燈泡的電功率，請(qǐng)你幫他計(jì)算出小燈泡的額定功率為__________W。

（5）下列四個(gè)圖像中能正確反映通過(guò)小燈泡的電流與小燈泡兩端電壓關(guān)系的是___________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓U保持不變，滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值為20 Ω，燈泡L的電阻是10 Ω。當(dāng)S閉合，S1斷開(kāi)，且滑片P在b端時(shí)，電流表示數(shù)為0.2 A；當(dāng)S、S1都閉合，且滑片P在a端時(shí)，此時(shí)小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)為0.8 A（不考慮溫度對(duì)電阻的影響），則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 電源電壓為7.2 V

B. 電阻R1的阻值為20 Ω

C. 電路中消耗的最大總功率與最小總功率之比為4∶1

D. 小燈泡的額定功率是3 W

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）

（1）該實(shí)驗(yàn)測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：______。

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較______（填“大、小”）。

（3）小車通過(guò)全過(guò)程的平均速度vAC=______m/s．若s2的路程正好是全部路程的一半，則小車通過(guò)上半段路程的平均速度vAB=______m/s．

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開(kāi)始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度vAC偏______（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中，小趙同學(xué)制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

（1）當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)增加，說(shuō)明電流越__________，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

（2）根據(jù)圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng)，說(shuō)明電流一定時(shí)，________________，電磁鐵磁性越強(qiáng)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是某款電熱水龍頭．即開(kāi)即熱、冷熱兼用．圖乙是它的原理電路．R1、R2為電熱絲，通過(guò)旋轉(zhuǎn)手柄帶動(dòng)開(kāi)關(guān)S接通對(duì)應(yīng)的電路，從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換．有關(guān)參數(shù)如下表．不考慮溫度對(duì)電阻絲的影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）開(kāi)關(guān)置于2時(shí)，水龍頭放出的水是___________（選填“冷”、“溫”或“熱”）水．此時(shí)電路中的電流時(shí)多大？

（2）水龍頭放熱水時(shí)，正常工作60s，消耗的電能是多少？

（3）R2的電阻是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小航在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水的密度．小航先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水的體積為____cm3 ． 接著小航用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后她將量筒中的鹽水全部倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量，用已調(diào)好的托盤天平，按規(guī)范操作來(lái)稱量物體的質(zhì)量，在盤中添加了一些砝碼后，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤中線的右側(cè)，則下一步應(yīng)該從右盤中________，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為________g．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為________kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用打氣筒給自行車輪胎充氣，在充氣過(guò)程中，輪胎內(nèi)的空氣的質(zhì)量_____，空氣的密度_____，一瓶氧氣用去一部分后，瓶?jī)?nèi)氧氣的密度_____（填“變大”“變小”或“不變”）。

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