分析 (1)做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能;
(2)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),首先要選取一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物.研究對(duì)象的運(yùn)動(dòng)情況是怎樣的,就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化.
(3)可以據(jù)該過程中能量的轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識(shí)分析.
解答 解:(1)殘骸溫度能夠達(dá)到燒毀程度的原因是:殘骸克服摩擦力做功,使得其自身的內(nèi)能增加,溫度升高;
(2))“天宮號(hào)”和“神舟號(hào)”航天器對(duì)接后,“神舟號(hào)”航天器與“天宮號(hào)'飛行器一起運(yùn)動(dòng),相對(duì)位置沒有發(fā)生變化,所以“神舟號(hào)”航天器相對(duì)于“天宮號(hào)”飛行器來說是靜止的.
(3)問題:天宮一號(hào)由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)飛行時(shí),其能量的轉(zhuǎn)化過程是怎樣的?
回答:該過程是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過程.
故答案為:(1)殘骸克服摩擦力做功,使得其自身的內(nèi)能增加,溫度升高;(2)靜止;(3)天宮一號(hào)由近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)飛行時(shí),其能量的轉(zhuǎn)化過程是怎樣的?該過程是將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能的過程.
點(diǎn)評(píng) 該題考查了做功改變物體內(nèi)能、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性、能量的轉(zhuǎn)化的判斷等知識(shí)點(diǎn),是一道綜合題.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 串聯(lián)時(shí),兩燈都能正常發(fā)光 | B. | 串聯(lián)時(shí),甲燈比乙燈更亮 | ||
C. | 并聯(lián)時(shí),通過兩燈的電流相等 | D. | 并聯(lián)時(shí),甲燈比乙燈更亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I1>I2 | B. | I1=I2 | C. | I1<I2 | D. | 無法比較 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該滑輪可以省力 | B. | 該滑輪本質(zhì)是一個(gè)省力杠桿 | ||
C. | 該滑輪可以改變用力的方向 | D. | 人利用該滑輪做的功都是有用功 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “小船”受到的浮力大于其重力 | |
B. | 有“小船”的水杯底受到的水的壓強(qiáng)較大 | |
C. | 往浮有小船杯中加一些鹽,“小船”受到的浮力不變 | |
D. | 把兩個(gè)水杯分別放在臺(tái)秤上,臺(tái)秤的示數(shù)相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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