鉛筆芯的主要成分是石墨，軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆，寫字用軟硬程度適中HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬程度有什么關系呢？請你設計一個實驗方案對這個問題進行探究．

(1)寫出主要實驗步驟及所要測量的物理量(用字母表示)．

(2)分析測得的物理量，說明鉛筆芯的電阻大小與鉛筆芯軟硬程度的對應關系．

答案：
解析：

　　答案：見下解

　　分析：鉛筆芯的電阻大小與其軟硬程度的關系，應通過比較軟硬程度不同的鉛筆芯中的電流大小來判斷．所以實驗步驟中主要是觀察串聯(lián)在電路中電流表示數(shù)的大小來比較電阻大小．

　　解：(1)如圖所示，將等長、等粗細的6B、HB、6H的鉛筆芯分別接入AB兩點，閉合開關，讀出對應電流表的示數(shù)，分別記為I1、I2、I3．

　　(2)若I1＞I2＞I3，說明鉛筆芯越硬，電阻越大；若I1＜I2＜I3，說明鉛筆芯越軟，電阻越大；若I1＝I2＝I3，說明鉛筆芯電阻與軟硬程度無關．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

32、鉛筆芯的主要成分是石墨．軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆、寫字用軟硬適中的HB鉛筆、制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有何關系呢？請你設計一個實驗方案對這個問題進行探究．
（1）實驗器材的名稱及數(shù)量：
（2）主要實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）：
（3）分析測得的物理量，判斷鉛筆芯的電阻大小與軟硬度的關系：

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小立同學在電路中串聯(lián)了一段鉛筆芯后，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度變暗了．他查閱資料后了解到：鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨是導體．于是小立想借助電阻箱，用等效替代的方法，較準確的測出這段鉛筆芯的電阻R鉛．除了圖中所示的器材和電阻箱外，他還選用了一件器材，這件器材是：
電壓表
電壓表
．
他主要的實驗步驟如下所示，請你將實驗步驟補充完整．
（1）斷開開關，把
鉛筆芯
鉛筆芯
接入電路中；閉合開關，觀察
電壓表，讀出電壓表示數(shù)U
電壓表，讀出電壓表示數(shù)U
；
（2）斷開開關，用電阻箱替代鉛筆芯接入電路；
（3）閉合開關，改變電阻箱接入電路的電阻值，同時觀察
電壓表
電壓表
，直至
電壓表示數(shù)為U為止
電壓表示數(shù)為U為止
；
（4）讀出此時電阻箱接入電路的電阻值R，則鉛筆芯的電阻值R鉛=R．

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科目：初中物理 來源： 題型：

鉛筆芯的主要成分是石墨．軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆，寫字用軟硬適中的HB鉛筆，制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有什么關系呢？請你設計一個實驗方案對這個問題進行探究．
（1）寫出主要實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）．
（2）分析測得的物理量，說明鉛筆芯電阻大小與鉛筆芯軟硬度的對應關系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小明同學在電路中串聯(lián)了一段鉛筆芯后，發(fā)現(xiàn)小燈泡的亮度變暗了．他查閱資料后了解到：鉛筆芯的主要成分是石墨，石墨是導體．于是小明借助電阻箱和電流表測出了該鉛筆芯的電阻．他的實驗步驟如下，請你補充完整：
（1）斷開開關，把電流表
 
聯(lián)接入電路；閉合開關，觀察
 
；
（2）斷開開關，用
 
替代鉛筆芯接入電路；
（3）閉合開關，改變電阻箱接入電路的電阻值，同時觀察
 
，直至
 
；
（4）讀出此時電阻箱接入電路的電阻值R，則鉛筆芯的電阻值R鉛=
 
．
（5）小明采用的研究方法是
 
法，與我們熟知的“曹沖稱象”方法相同．

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科目：初中物理 來源：2004年江蘇省宿遷市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

鉛筆芯的主要成分是石墨．軟硬程度不同的鉛筆其用途是不同的，例如作畫用6B軟鉛筆、寫字用軟硬適中的HB鉛筆、制圖用6H硬鉛筆．鉛筆芯是導體，那么鉛筆芯的電阻大小與其軟硬度有何關系呢？請你設計一個實驗方案對這個問題進行探究．
（1）實驗器材的名稱及數(shù)量：
（2）主要實驗步驟及所要測量的物理量（用字母表示）：
（3）分析測得的物理量，判斷鉛筆芯的電阻大小與軟硬度的關系：

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