【題目】力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問(wèn)題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過(guò)鋼片受力而發(fā)生的形變來(lái)研究問(wèn)題．如圖所示的是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟．（小華使用的鉤碼規(guī)格相同）

（1）通過(guò)比較（a）和（b）中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)；
（2）通過(guò)比較（a）和（d）中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)： ；
（3）通過(guò)比較和中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；
（4）在本實(shí)驗(yàn)中，小華采用的方法叫做法。

【答案】
（1）大小
（2）力的作用效果與力的方向有關(guān)
（3）(a)；(c)
（4）控制變量法
【解析】(1)通過(guò)比較(a)和(b)中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：(a)中一個(gè)砝碼彎曲程度比(b)中兩個(gè)砝碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關(guān)；(2)通過(guò)比較(a)和(d)中鋼片的彎曲方向，可知，同樣大小的力向上拉和向下拉效果不同，故力的作用效果與力的方向有關(guān)；(3)(a)和(c)力的作用點(diǎn)不同，在同樣力的作用下效果不同，故力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)；(4)這種研究問(wèn)題的方法叫做控制變量法。
當(dāng)研究一個(gè)問(wèn)題與多個(gè)因素關(guān)系時(shí)，通常采用控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在公園的湖邊，小明看到美麗的柳枝在水中舞動(dòng)，這是光的________現(xiàn)象；看到魚(yú)兒在清澈的水里面游動(dòng)，這是光的________現(xiàn)象．（以上兩空填“反射”或“折射”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】聲音是由物體 ________產(chǎn)生的，聲音的傳播需要 ________．通常情況下，聲音在空氣中的傳播速度約 ________ m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)坐在寫(xiě)字臺(tái)前看書(shū)，電風(fēng)扇吹來(lái)陣陣涼風(fēng)，他感到十分愜意，也引起了他的好奇和思考．他想：空氣受到風(fēng)扇給的力被吹出，電風(fēng)扇是否也一定受到力的作用？對(duì)此，小明進(jìn)行了探究．他選用的器材、實(shí)驗(yàn)步驟和觀察到的現(xiàn)象如下：

（1）小明同學(xué)得到的正確結(jié)論是什么？這個(gè)結(jié)論的物理道理是什么？
（2）科學(xué)探究的過(guò)程一般有下列步驟：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)、分析與論證、評(píng)估、交流與合作．小明完成的本次探究過(guò)程，采用的探究步驟有哪些？（請(qǐng)按合理的順序?qū)懗觯?/span>
（3）此原理可應(yīng)用在某些交通工具上，試舉一例。
（4）這類(lèi)交通工具在月球上能否工作？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電磁繼電器在電路中主要是通過(guò)控制電路的通、斷來(lái)控制_________的有無(wú)，從而由銜鐵拉下復(fù)位，帶動(dòng)觸點(diǎn)實(shí)現(xiàn)對(duì)________的控制，所以電磁繼電器的實(shí)質(zhì)是____________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】完成下列單位換算：100W=__________J/s，2.5kW=_________W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】干冰（固態(tài)CO2）暴露在常溫下時(shí)，它會(huì)直接由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)。用干冰在舞臺(tái)上產(chǎn)生的淡淡白霧，是由于干冰 吸熱，使周?chē)諝鉁囟冉档�，空氣中的水蒸氣遇�?/span>

形成的。（填物態(tài)變化）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一艘輪船由海里駛?cè)牒永�，此時(shí)輪船會(huì)__（“上浮”或“下沉”）一些．（ρ海水=1.03×103kg/m3），受到的浮力__（“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在____位置平衡；杠桿平衡后，在測(cè)量過(guò)程中____（能\不能）再調(diào)節(jié)兩側(cè)的平衡螺母；

（2）如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿，使其在水平位置平衡。當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)最小時(shí)，其讀數(shù)為____N。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持鉤碼的個(gè)數(shù)和彈簧測(cè)力計(jì)的位置不變，將鉤碼的位置向左側(cè)移動(dòng)，則杠桿水平平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____（增大\減小\不變）。

（4）某同學(xué)通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)操作后，他得到了如表所示的數(shù)據(jù)。他分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后得出的結(jié)論是：F1：F2= L1：L2，這與杠桿平衡條件____（相符\不相符），分析他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中存在的主要問(wèn)題是（______）

A．沒(méi)有隨機(jī)改變實(shí)驗(yàn)中的物理量，所采集的數(shù)據(jù)都過(guò)于巧合

B．沒(méi)有使測(cè)力計(jì)傾斜拉動(dòng)使杠桿水平平衡

C．實(shí)驗(yàn)中不能同時(shí)改變兩個(gè)或兩個(gè)以上的物理量進(jìn)行測(cè)量

D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，還應(yīng)繼續(xù)增加鉤碼的個(gè)數(shù)多做幾組實(shí)驗(yàn)

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