在防范甲型H1N1流感疫情中,體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用。體溫計(jì)是根據(jù)水銀的 性質(zhì)制成的,下圖中體溫計(jì)的示數(shù)是 0C,請(qǐng)寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng): 。
熱脹冷縮 36.5 使用前需手拿溫度計(jì)的上部用力往下甩一甩;玻璃泡與身體充分接觸;玻璃泡與身體接觸的時(shí)間足夠長(zhǎng);讀示數(shù)時(shí)視線應(yīng)與體溫計(jì)垂直等
【解析】
試題分析:體溫計(jì)和普通的液體溫度計(jì)一樣,是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,但體溫計(jì)比通常的溫度計(jì)分度值要小,體溫計(jì)的分度值為0.1℃,故其刻度較密,需要通過(guò)表面凸透鏡的放大來(lái)讀數(shù)。體溫計(jì)是水銀的熱脹冷縮性質(zhì)制成的,讀數(shù)時(shí)透過(guò)凸透鏡的表面,由于水銀柱離凸透鏡很近,處于一倍焦距范圍內(nèi),故看到的是正立、放大的虛像,從圖中可以看出體溫計(jì)的示數(shù)為36.5℃.使用體溫計(jì)與普通溫度計(jì)最大的不同之處在于測(cè)量前要甩一下,以使水銀柱回到玻璃泡中。
考點(diǎn):此題考查的是
點(diǎn)評(píng):體溫計(jì)的讀數(shù)透過(guò)表面凸透鏡看到的是個(gè)正立放大的虛像,這個(gè)在課本中并沒(méi)有涉及,但在實(shí)際生活當(dāng)中卻是很常見的物理現(xiàn)象,這就要求我們學(xué)習(xí)物理要多注意生活中的物理現(xiàn)象,并將之與學(xué)過(guò)的物理內(nèi)容相結(jié)合。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
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