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通過A、B兩個電路元件的電流與其兩端電壓的關系如圖所示，其中      （選填“A”或“B”）的電阻較大，它的阻值比小電阻大      Ω.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：


下圖是生活中常見的體溫計和實驗室用溫度計。下列說法正確的是

A．實驗室用溫度計是根據液體熱脹冷縮性質制成的

B．可以將體溫計放入沸水內消毒

C．如圖體溫計所示溫度屬于人的正常腋窩溫度

D．體溫計和實驗室用溫度計測完溫度后都應用力甩幾下

實驗室用溫度計


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科目：初中物理 來源： 題型：


電器的使用豐富了人們的生活，但若使用不當，也會帶來危害。一般情況下，人體的安全電壓不高于_______V。在日常用電中要注意：開關必須接在_______線上；金屬外殼用電器的外殼必須____________。  

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上緊發(fā)條的玩具車在水平桌面上由靜止開始運動所需的能量來源于（　　）

A．重力勢能       B．電能       C．彈性勢能       D．動能

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如圖所示是一個天然氣泄漏檢測電路的原理圖.電源電壓恒定不變，R0為定值電阻， R為氣敏電阻（其阻值隨天然氣濃度的增大而減�。�，則（   ）

A．天然氣濃度增大，電壓表示數變小  

B．天然氣濃度減小，電流表示數變大

C．天然氣濃度增大，電路消耗的總功率變小

D．天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數的比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


電暖器接入電路時與其他家用電器的連接方式是    （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）.某家庭電路中電能表的示數為，若一個“220V  800W”的電暖器單獨正常工作5 h，則該電暖器消耗電能是    kW·h，此時電能表的示數將變?yōu)?img src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/files/down/test/2014/02/25/17/2014022517092777729206.files/image012.jpg'>.

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圖甲是某同學做“測量小燈泡的電功率”實驗的電路圖，所用的小燈泡標有“2.5V”字樣．

（1）此實驗中電壓表的量程應選 （選填“0～3V”或“0～15V”）；

（2）一位同學連接好電路，在閉合開關后調節(jié)滑動變阻器的過程中，發(fā)現小燈泡逐漸變亮，而電壓表示數逐漸變小，這說明他在連接線路時 ；

（3）改正電路后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數為1V，電流表示數為0.2A，則此時燈泡的實際功率為 W；若要測定小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向 （選填“a”或“b”）移動，直到電壓表的示數為 V，若此時電流表指針的位置如圖乙所示，其示數為 A，則小燈泡的額定功率為 W.

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小明同學身高1.65m，他站在豎直放置的平面鏡前2m處，他在鏡中的像高為　_________　m，像與他相距　_________　m．

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圖甲是測量標有“2.5V”字樣的小燈泡電功率的電路圖

（1）連接電路時，開關應處于______狀態(tài)，滑動變阻器的滑片應移到最______（左/右）端；

（2）在實驗中，靜菲同學正確連接電路并規(guī)范操作實驗，閉合開關后，發(fā)現燈泡不亮，為了找出燈泡不亮的具體原因，接下來最應該進行的具體操作是______；

（3）在排除問題后，當電壓表示數為2.5V時，電流表的示數如圖乙所示，是______A，由此可得，該小燈泡的額定電功率為______W；

（4）實驗中志乾同學的電流表損壞了，老師告訴他已經沒有電流表可換，而給了他一個已知阻值為R的定值電阻和若干個開關，志乾重新設計了如圖丙所示的電路，測量小燈泡的額定功率.請你幫他補全實驗步驟和表達式：①按照電路圖正確連接電路；②斷開開關S2，閉合開關S、S1，調節(jié)滑動變阻器，使得______；③保持滑片位置不動，斷開開關S1，閉合開關S、S2，記下電壓表的時數為U2；則測得小燈泡額定功率的表達式為P=______（電源電壓未知）；

（5）志乾經過進一步的實驗發(fā)現，小燈泡燈絲電阻隨溫度的升高而增大，他還想比較以下兩種情況下燈泡實際電功率的大小關系：①燈泡實際電壓為額定電壓一半時的實際電功率P1；②燈泡實際電流為額定電流的一半時的實際電功率P2；利用所學物理知識請你幫他比較出P1與P2之間正確關系應該為：P1______P2（大于/小于/等于）.

（6）若用阻值分別為10Ω、20Ω、30Ω定值電阻分別代替圖甲中的小燈泡，還可以完成“探究電流與電阻關系”實驗，實驗過程中始終保持電壓表示數為3V，為能完成探究，則滑動變阻器最大阻值至少為______Ω（設此時電源電壓為6V且恒定不變）.

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