13．根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖．

分析 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí)，可以根據(jù)電流流向法進(jìn)行連接，先從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)電路元件最少的支路，再把并聯(lián)的部分接到相應(yīng)的位置即可．

解答 解：根據(jù)電流流向法，先從正極出發(fā)依次串聯(lián)電流表A、開(kāi)關(guān)S、燈泡S1回到負(fù)極，然后把L1并聯(lián)在開(kāi)關(guān)S和燈泡L1兩端，如下圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖以及根據(jù)要求連接實(shí)物圖，實(shí)物連接圖的關(guān)鍵在于看懂電路圖，在連接過(guò)程中，注意各元件的次序，導(dǎo)線不能交叉．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

3．下列幾種說(shuō)法中，哪些是正確的（　�。�
A．有力的作用，物體才能運(yùn)動(dòng)
B．要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須有力作用在物體上
C．有力對(duì)物體作用，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就一定改變
D．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或改變物體的形狀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，用F1=20N的壓力把重10N的物體壓在墻上，物體保持靜止，墻對(duì)物體的支持力大小是20N；物體受到的摩擦力大小是10N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如果直接繞到鏡子的背面不能（能/不能）看到平面鏡前物體所成的像，這說(shuō)明我們通過(guò)平面鏡所看到的像，并不是實(shí)際光線照射所形成的，我們把這樣的像叫虛像．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案加以證明（可畫圖說(shuō)明，寫出可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，兩燈都正常發(fā)光，兩電表指針都有偏轉(zhuǎn)，示數(shù)穩(wěn)定．已知電源電壓3V，燈L1的電阻為15Ω，燈L2的電阻為10Ω，則甲電表的示數(shù)為0.3A，乙電表的示數(shù)為3V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．電流做了多少功就消耗了多少電能
B．電功和電能的單位都是一樣的，都是焦耳
C．電功是表示電流做功多少的物理量
D．電動(dòng)機(jī)工作時(shí)把電能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．某昆蟲(chóng)的翅膀在1s內(nèi)振動(dòng)了300次，則它振動(dòng)的頻率是300Hz，人類能（填“能”或“不能”）聽(tīng)到它翅膀振動(dòng)的聲音．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�
A．物理課本的長(zhǎng)度大約是100cm
B．雨燕飛行的速度大約是48m/s
C．小明上學(xué)時(shí)步行的速度大約是10m/s
D．人的體溫大約是50℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究．經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫載面積有關(guān)  猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)  為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
編號(hào)材料長(zhǎng)度（cm）橫截面積（mm2）
A銅600.76
B銅600.89
C銅601.02
D銅800.76
E銅801.02
F銅1000.76
G鋼801.02
H尼龍801.02
I尼龍1001.02
（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為A，B，C的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
為了驗(yàn)證猜想二，應(yīng)選用編號(hào)為A，D，F(xiàn)的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全，為了驗(yàn)證猜想三，必須知道該項(xiàng)內(nèi)容．請(qǐng)?jiān)诒碇刑钌纤睌?shù)據(jù)．
（2）隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行，小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗(yàn)證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是：使長(zhǎng)度、材料、橫截面積相同，松緊程度不同，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
課本中所涉及的探究實(shí)驗(yàn)中，有些實(shí)驗(yàn)的研究方法與上述方法類似，例如：探究影響電阻大小的因素（或探究影響摩擦力的因素等）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案