15.復(fù)習(xí)階段,老師發(fā)動(dòng)大家創(chuàng)新物理復(fù)習(xí)方法.于是小翔同學(xué)“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法.下面是他《自傳》中的幾道問題,請結(jié)合自己的情況完成:
(1)我步行上學(xué)時(shí)的速度是1.2m/s.
(2)我之所以能夠前進(jìn),是因?yàn)槲业哪_受到了地面的摩擦力,這個(gè)摩擦是靜摩擦(選填“靜摩擦”、“滑動(dòng)摩擦”或“滾動(dòng)摩擦”).
(3)書包帶的寬度比較大,這是為了減小壓強(qiáng),讓我背書包時(shí)覺得舒服;
(4)我戴近視眼鏡了,它對光具有發(fā)散(選填“會(huì)聚”或“發(fā)散”)作用.
(5)我是一個(gè)大嗓門,媽媽老說我說話像打雷.二叔家小薇妹妹說話就不同了,清脆的聲音就像小鳥唱歌.與妹妹的說話聲比較,我說話聲音的音調(diào)低(選填“高”或“低”).

分析 (1)速度的物理意義和單位是識(shí)記的內(nèi)容.對一些常見的速度要有一定的認(rèn)識(shí),或者會(huì)根據(jù)已有知識(shí)進(jìn)行推算.
(2)摩擦力分為三種:
①當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力;
②當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力;
③當(dāng)兩個(gè)物體未發(fā)生相對運(yùn)動(dòng),但有相對運(yùn)動(dòng)趨勢時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力.
(3)壓強(qiáng)與壓力大小和受力面積的大小有關(guān),減小壓強(qiáng)的方法:在壓力一定時(shí),增大受力面積;在受力面積一定時(shí),減小壓力;
(4)近視眼的成因是晶狀體太厚,折光能力太強(qiáng),或者眼球在前后方向上太長,因此來自遠(yuǎn)處一點(diǎn)的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜前,到達(dá)視網(wǎng)膜時(shí)已經(jīng)不是一點(diǎn)而是一個(gè)模糊的光斑了;
(5)音調(diào)指聲音的高低,是由物體振動(dòng)的頻率決定的,響度是指聲音的大。

解答 解:(1)根據(jù)生活實(shí)際,人步行的速度大約是1.2m/s;
(2)人走路時(shí),腳向后蹬地,相對于地面有向后滑動(dòng)的趨勢,因此受到向前的摩擦力,人就前進(jìn),所以這個(gè)摩擦力是靜摩擦力;
(3)書包帶做的寬度比較大,是在壓力一定時(shí),通過增大受力面積減小壓強(qiáng),背上時(shí)覺得舒服;
(4)根據(jù)近視眼的成因,利用凹透鏡對光線發(fā)散的特點(diǎn),在眼睛前面放一個(gè)凹透鏡,就能使來自遠(yuǎn)處物體的光會(huì)聚在視網(wǎng)膜上.
(5)我是一個(gè)大嗓門,媽媽老說我說話像打雷,即說明我說話的聲音的響度比較大;而小薇妹妹聲音脆響,即說明相對于我來說,小薇妹妹的音調(diào)是比較高的,故從音調(diào)的角度分析,我說話聲音的音調(diào)低.
故答案為:(1)m/s;(2)靜摩擦;(3)減小壓強(qiáng);(4)發(fā)散;(5)低.

點(diǎn)評 本題結(jié)合學(xué)生的筆記考查相關(guān)的物理知識(shí),內(nèi)容比較多,對學(xué)生的要求較高,平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要多加注意.

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