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【題目】氣溫影響空氣的疏密程度,氣溫越高,空氣越稀薄,則聲速越大,因而產生聲音不一定由聲源沿直線傳播的情況,晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,聲音在地表附近的傳播較上層快。于是在地表面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的。

(1)烈日炎炎,在沙漠或戈壁灘上,即使相距不太遠的人也難聽清對方的大聲喊叫,其中一個主要原因是聲音在傳播時向________拐彎。

(2)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,若楓橋到寒山寺的距離為680m,客船里的乘客聽到鐘聲至少是________s前僧人撞擊鐘面而傳來的。(假如當時的氣溫是15℃)夜晚鐘聲傳播距離比較遠的原因是____________。

【答案】上2晚上氣溫低,鐘聲向下拐彎,傳播的距離比較遠

【解析】

(1)因為地表附近的氣溫較上層的氣溫高,聲音在空氣中傳播時總愛揀溫度低的路徑,所以人的說話聲會拐向高空,其結果就是相距不太遠的人也聽不清對方的喊叫聲了.

(2)∵v=

∴客船里的乘客聽到鐘聲需要的時間是t=

深夜空氣溫度比地表溫度高,即寺內溫度高而楓橋河畔的溫度較低.由于聲音在空氣中傳播時總愛揀溫度低的路徑,所以寺內的鐘聲會偏向地表,沿地表傳向數里外的楓橋河畔.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】接線板上的指示燈在開關閉合時會發(fā)光,插孔正常通電;如果指示燈損壞,開關閉合時插孔也能正常通電.但現在每當接線板的插頭插入家庭電路中的插座,閉合接線板上的開關時,總出現“跳閘”(空氣開關斷開)現象.下列說法中錯誤的是(
A.接線板上的開關與指示燈串聯
B.接線板上的多個插座與指示燈并聯
C.“跳閘”的原因是接線板上的插頭處發(fā)生了短路
D.“跳閘”的原因是接線板中的電路發(fā)生了短路

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為測量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測量了液體和量杯的總質量及液體的體積得到了幾組數據并繪出了圖像,如圖所示.下列說法正確的是

A. 該液體密度為 B. 該液體密度為

C. 量杯質量為 D. 的該液體質量為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】按照規(guī)定,我國載貨車輛的輪胎對地面的壓強應控制在7×105Pa以內,某型號貨車部分參數如下表所示,王師傅在執(zhí)行一次運輸任務時,開著裝滿沙子的貨車在一段平直公路上勻速行駛15km.(g取10N/kg,沙子的密度為2.4×103kg/m3 , 燃油的熱值為4.5×107J/kg)

自重

6×104N

車輪個數

10

輪胎與地面接觸總面積

0.3m2

車廂容積

10m3

請解答該貨車在本次運輸過程中的下列問題:
(1)通過計算判斷該貨車是否超載.
(2)貨車在這段公路上行駛時所受阻力為車重的0.02倍,這段時間內貨車牽引力所做的功是多少?
(3)貨車在這一過程中消耗燃油4kg,其熱機效率是多少?

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【題目】某同學欲測量一根細銅絲的直徑,他的實驗步驟如下:

A.將細銅絲拉直,用刻度尺測出細銅絲的長度L1;

B.用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2;

C.用銅絲的長度除以銅絲的圈數,即得細銅絲的直徑d;

D.將細銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上;

E.數出纏繞在鉛筆桿上細銅絲的圈數n。

(1)以上步驟中,沒有必要的步驟是______;錯誤的步驟是_____,應怎樣改正:____________________

(2)實驗步驟的合理順序應是________________。

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【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時看到與甲音叉的叉股接觸的乒乓球被彈起來,此現象說明聲音可以在_____中傳播,乒乓球彈跳起來是由于甲音叉發(fā)聲時,發(fā)聲體在_____如圖所示,撥打掛在玻璃罩內的手機時,用抽氣機抽掉罩里的空氣,我們發(fā)現,隨著玻璃罩里的空氣逐漸變少,鈴聲逐漸變小,最后幾乎聽不到振鈴聲,但我們能看見手機來電指示燈閃爍。這個實驗說明聲音的傳播____介質,而光的傳播____介質(選填“需要”或“不需要”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,分別表示物質三種狀態(tài)的分子模型結構圖,則在下列說法中正確的(
A.從甲到乙的過程叫熔化,需要放熱
B.從甲直接到丙的過程叫升華,需要放熱
C.從乙到丙的過程叫液化,需要放熱
D.從丙直接到甲的過程叫凝華,需要放熱

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一質量為20kg的正方體物體放在水平地面上,它的體積為8×10﹣3m3,某人想通過如圖所示的滑輪來豎直提起這個物體.( g=10N/kg)

(1)該物體的密度是多大?

(2)當人用250N的力向下拉繩子時,物體恰好能勻速上升,物體上升3m后恰好到達目標位置,求此過程中人所做的功?

(3)該定滑輪的機械效率是多大?

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【題目】小明家離學校2km,他以5km/h的速度步行上學,出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現小明的教科書忘記帶上,立即以10km/h的速度沿小明上學的方向騎車去追小明;求:

1)小明父親經多少分鐘能追上小明?

2)如果小明父親發(fā)現小明忘記帶教科書的同時,小明也發(fā)現自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回,問小明與父親在途中相遇時離學校多少千米(小數點后保留2位有效數字)?

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