【題目】在如圖電路中,燈泡L上標(biāo)有“6V 4W”的字樣,當(dāng)S、S1均閉合時(shí),燈泡正常發(fā)光,電壓表示數(shù)為12V;若再斷開(kāi)S1 , 燈泡的實(shí)際功率變?yōu)樵瓉?lái)的 ,則下列選項(xiàng)正確的是( )
A.電路中電源電壓為18V
B.斷開(kāi)S1后,電壓表的示數(shù)變大
C.電阻R1的阻值為27Ω
D.斷開(kāi)S1前后,電流表的示數(shù)之比為2:1
【答案】ACD
【解析】解:(1)當(dāng)S、S1均閉合時(shí),燈泡與電阻R2串聯(lián),電壓表測(cè)R2兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流, 燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為6V,功率為4W,
因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,
所以,電源的電壓:
U=UL+U2=6V+12V=18V,故A正確;
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以,由P=UI可得,電路中的電流:
I=IL= = = A,
由I= 可得:
RL= = =9Ω,R2= = =18Ω;
2)若再斷開(kāi)S1時(shí),燈泡與兩電阻串聯(lián),電壓表測(cè)R2兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流,
因燈泡的實(shí)際功率變?yōu)樵瓉?lái)的 ,
所以,由P=I2R可得,此時(shí)電路中的電流即電流表的示數(shù):
I′= = = = A,
斷開(kāi)S1前后,電流表的示數(shù)之比:
I:I′= A: A=2:1,故D正確;
斷開(kāi)S1后,電路中的總電阻:
R= = =54Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,R1=R﹣RL﹣R2=54Ω﹣9Ω﹣18Ω=27Ω,故C正確;
此時(shí)電壓表的示數(shù):
U2′=I′R2= A×18Ω=6V<12V,即電壓表的示數(shù)變小,故B錯(cuò)誤.
故選ACD.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越小.(I=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR),以及對(duì)電功率的計(jì)算公式的理解,了解計(jì)算電功率公式:P =W/t ;P=UI ; 式中單位P→瓦(w);W→焦;t→秒;U→伏(V);I→安(A)計(jì)算電功率還可用公式:P=I2R和P= U2/R.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】今年校慶時(shí),校園內(nèi)的小樹(shù)上掛著成串的小彩燈,小亮同學(xué)原以為這些小彩燈是串聯(lián)的,但發(fā)現(xiàn)其中一盞燈的燈絲斷了,其余燈仍然亮著,由此小亮推斷,彩燈的電路并非純粹的串聯(lián)電路.經(jīng)請(qǐng)教物理老師得知:每個(gè)彩燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖B所示,燈絲引線上均繞有金屬電阻絲R,R上有一層絕緣物質(zhì),當(dāng)彩燈發(fā)光時(shí),R相當(dāng)于斷路.當(dāng)燈絲斷開(kāi)后,R上的絕緣物質(zhì)被擊穿,形成通路,電流通過(guò)R流向下一個(gè)彩燈,這樣其余彩燈仍能發(fā)光.仔細(xì)閱讀上面的文字信息,回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)彩燈的燈絲沒(méi)有燒斷時(shí),金屬電阻絲R與燈絲并聯(lián),燈絲卻沒(méi)被短路的原因是 .
(2)當(dāng)一個(gè)彩燈的燈絲被燒斷時(shí),其余彩燈仍能發(fā)光的原因是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是小明在中考復(fù)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的知識(shí)點(diǎn),記錄中有筆誤的是( )
A. 核電站利用核能發(fā)電,核能是新能源
B. 掛衣鉤的吸盤(pán)能吸附在墻上,是因?yàn)榉肿娱g存在引力
C. 指南針能夠指南北是因?yàn)榈厍蛑車嬖诖艌?chǎng)
D. 電磁繼電器是通過(guò)控制低壓電路的通斷間接控制高壓工作電路通斷的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的a表示垂直于紙面的一根導(dǎo)線,它是閉合電路的一部分,當(dāng)它在磁場(chǎng)中按箭頭方向運(yùn)動(dòng)時(shí),不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在三個(gè)相同的燒杯里裝入質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種不同的液體.把一支裝有適量鐵砂的平底試管先后放入這三個(gè)燒杯中,靜止后如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( )
A. 試管在甲液體中受到的浮力最大
B. 試管在三種液體中排開(kāi)液體的重力一樣大
C. 丙液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)最小
D. 甲液體的密度最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.拉彎的弓將箭射出,是弓的彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為箭的動(dòng)能
B.質(zhì)量越大的物體所具有的慣性越大
C.熱機(jī)是利用燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置
D.接力比賽中選手交接棒時(shí),選手間盡量做到相對(duì)靜止
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在研究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí).提出了如下猜想:
猜想一:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān);
猜想二:滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān).
為了驗(yàn)證猜想,準(zhǔn)備了如下實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)帶掛鉤的木塊(重6N)、兩個(gè)砝碼(每個(gè)重5N)、一個(gè)長(zhǎng)木板和一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
在驗(yàn)證猜想一時(shí),用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀取彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);在木塊上分別放置一個(gè)和兩個(gè)砝碼,按上述操作再做兩次實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 壓力/N | 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N | 滑動(dòng)摩擦力/N |
1 | 6 | 1.8 | |
2 | 11 | 3.3 | |
3 | 16 | 4.8 |
(1)請(qǐng)將表中空格部分填寫(xiě)完整.
(2)結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是;
(3)為了驗(yàn)證猜想二,還需增加的實(shí)驗(yàn)器材: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】盛夏時(shí)分,“小問(wèn)號(hào)”王欣同學(xué)在打開(kāi)冰箱取飲料時(shí),突然腦海浮出一個(gè)問(wèn)題:為什么每次開(kāi)冰箱門(mén)都比較費(fèi)力?通過(guò)仔細(xì)觀察他發(fā)現(xiàn)打開(kāi)冰箱門(mén)時(shí),冰箱里的冷空氣出來(lái),外面的熱空氣進(jìn)去,當(dāng)冰箱門(mén)重新關(guān)上后,就將這部分熱空氣也關(guān)在了里面。箱內(nèi)熱空氣冷卻收縮,壓強(qiáng)減小,王欣判斷這應(yīng)該是開(kāi)冰箱門(mén)費(fèi)力的一個(gè)原因。若冰箱門(mén)長(zhǎng)為0.6 m,寬為0.5 m,冰箱外的氣壓為1×105 Pa,設(shè)冰箱內(nèi)部與外部的氣壓相差1/1000,求:
(1)冰箱內(nèi)氣體壓強(qiáng)是多少?
(2)冰箱內(nèi)、外氣體對(duì)門(mén)的壓力各是多少?
(3)冰箱門(mén)受到的內(nèi)外壓力差相當(dāng)于質(zhì)量為多少的物體受到的重力大。(g取10 N/kg)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重力為G的均勻木棒豎直懸于O點(diǎn).在其下端施一個(gè)始終垂直于棒的拉力F,讓棒緩慢轉(zhuǎn)到圖中虛線所示位置,在轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程中( )
A.動(dòng)力臂逐漸變大
B.阻力臂逐漸變大
C.動(dòng)力F保持不變
D.動(dòng)力F逐漸減小
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