下列物體內(nèi)能的增加，是通過做功而實(shí)現(xiàn)的是
A．陽光把石桌曬熱B．用火燒水，水變熱
C．烤紅薯，紅薯變熱D．據(jù)木板時(shí)，鋸片變熱
D
A、陽光把石桌曬熱，是因?yàn)槭牢仗柕臒�，使石桌的�?nèi)能增加、溫度升高，是利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能，不符合題意；B、用火燒水，水從火吸收熱量，使水的內(nèi)能增加、溫度升高，是利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能，不符合題意；C、烤紅薯，是紅薯吸收熱量，內(nèi)能增加、溫度升高，是利用熱傳遞的方式改變內(nèi)能，不符合題意；D、據(jù)木板時(shí)，克服摩擦做功，使鋸條的內(nèi)能增加、溫度升高，是通過做功的方式增大了鐵絲的內(nèi)能，符合題意．選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少通過         的方式損失內(nèi)能。注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會(huì)跳起來，這一過程中瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能通過         的方式減少，汽油機(jī)工作過程中的         沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過程相同。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列事例中，通過做功使物體內(nèi)能增加的是（    ）
A．夏天，在陽光照射下路面的溫度升高
B．冬天，用嘴對(duì)著手“呵氣”，手覺得暖和
c．兩手互相摩擦，手心發(fā)熱
D．涼雞蛋浸泡在熱水中變熱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

．水是生命之源，節(jié)約用水，從點(diǎn)滴做起。下列關(guān)于水的理解正確的是
A．0℃的水內(nèi)能為零B．水溫降低，內(nèi)能一定減小
C．水受熱時(shí)，體積變大、密度變大D．30℃的水比20℃的水所含的熱量多

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

冬天手很冷，可以將手放在火爐旁烤火取曖或雙手互搓取暖，使手的溫度升高，內(nèi)能　　　　　。前者是熱傳遞方法，后者是　　　　　　　方法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（5分）小明用打氣筒給自行車輪打氣后，發(fā)現(xiàn)氣筒壁的溫度明顯高于打氣前的溫度。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象，你作怎樣的解釋?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

“神舟七號(hào)”在發(fā)射的過程,當(dāng)火箭在大氣層中快速飛行時(shí)，會(huì)與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，其溫度會(huì)升高，內(nèi)能會(huì)增大，這是通過______的方式改變物體
的內(nèi)能�！吧裰燮咛�(hào)”飛船進(jìn)入太空以后，在沒有太陽照射時(shí)，其表面的溫度會(huì)急劇下降，這時(shí)飛船的內(nèi)能會(huì)_______(選填“增大”或“減小”)，這種改變內(nèi)能的方式屬于       ____  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

英國兩名勇敢的物理學(xué)家為了進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，走進(jìn)面包房的烤箱里，請人把烤箱的溫度逐漸升高，直到箱內(nèi)干燥空氣的溫度升到160℃時(shí)才停止，幾小時(shí)后，兩位勇敢的科學(xué)家平安無事的從烤箱中出來．科學(xué)家為什么能忍受高溫，以下解釋不正確的是（　�。�
A．空氣不善于傳熱
B．人體附近空氣溫度為160℃
C．人體不斷出汗，汗液汽化吸熱，維持體溫36.5℃左右
D．為了防止人體水分流失應(yīng)不斷喝水

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