某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)記錄作出水的沸騰圖象，下列對(duì)圖象的分析正確的是（ ）

A．實(shí)驗(yàn)加熱3min后停止了加熱
B．沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足
C．OB段表示沸騰過程，且溫度先上升后不變
D．AB段雖然溫度不變但也在不斷吸熱
【答案】分析：要解決此題，首先要掌握液體沸騰時(shí)的特點(diǎn)：吸熱，但溫度保持不變．
同時(shí)要會(huì)分析沸騰圖象．注意溫度保持不變的一段，便是液體的沸騰過程．
知道沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高沸點(diǎn)越高，反之越低．
解答：解：A、從A點(diǎn)開始，水處于沸騰狀態(tài)，所以溫度保持不變，并沒有停止加熱．所以A說法錯(cuò)誤．
B、沸騰溫度不足100℃，是因?yàn)闅鈮旱陀跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓，并不是供熱不足．所以B說法錯(cuò)誤．
C、從圖中可以看出，OA段溫度不斷升高，是加熱升溫的過程．AB段溫度保持99℃不變，所以AB段液體處于沸騰狀態(tài)，且沸點(diǎn)是99℃．所以C說法錯(cuò)誤．
D、水在沸騰過程中，溫度不變，但要不斷吸熱，所以D說法正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了對(duì)水沸騰圖象的分析，主要包括兩個(gè)階段，吸熱升溫和沸騰過程．并且要掌握水沸騰時(shí)溫度不變，但需要不斷吸熱．同時(shí)考查了沸點(diǎn)與氣壓之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在圖中，甲是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的
B
B
鐵圈．
（2）若水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，水沸騰過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度
不變
不變
．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丙中（a）、（b）所示，則圖
b
b
是水在沸騰前的情況．
（4）為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：
提高水的初溫或給燒杯加一個(gè)蓋子
提高水的初溫或給燒杯加一個(gè)蓋子
．
（5）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，如圖丁所示．根據(jù)對(duì)圖丁的分析，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是
水溫與室溫的溫差越大，溫度下降越快
水溫與室溫的溫差越大，溫度下降越快
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)記錄作出水的沸騰圖象，下列對(duì)圖象的分析正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：單選題

某同學(xué)做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，根據(jù)記錄作出水的沸騰圖象，下列對(duì)圖象的分析正確的是


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)加熱3min后停止了加熱
  2. B.
    沸騰溫度不足100℃可能是供熱不足
  3. C.
    OB段表示沸騰過程，且溫度先上升后不變
  4. D.
    AB段雖然溫度不變但也在不斷吸熱

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

在圖中，甲是“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）安裝該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該先固定A、B兩鐵圈中的______鐵圈．
（2）若水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則此時(shí)水的沸點(diǎn)是______℃，水沸騰過程中，繼續(xù)加熱，水的溫度______．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況如圖丙中（a）、（b）所示，則圖______是水在沸騰前的情況．
（4）為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間，請(qǐng)你提出一條有效的操作建議：______．
（5）小明同學(xué)在做完“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后，又進(jìn)一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，如圖丁所示．根據(jù)對(duì)圖丁的分析，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案