請在圖中標出通電螺線管的N極及任一條磁感線的方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆上海市嘉定區(qū)初三上學期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

“文明伴我行，在公交車上不能大聲喧嘩”這里的“大聲”是指聲音的（ ）

A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．頻率

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市初二上期期末物理卷（解析版） 題型：填空題

用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟？小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的蒸汽經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生 現(xiàn)象， 很多熱量，使 層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手蘸點水，這樣做主要是利用 ，使手不會被燙傷。

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省湘潭縣初二上學期期末聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

一瓶純凈水喝掉一半后，剩下的半瓶水與原來的一瓶水比較（ ）

A．質(zhì)量減小，密度不變 B．質(zhì)量不變，密度不變

C．體積減小，密度減小 D．體積不變，密度減小

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年廣西欽州經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)中學初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

計算機鼠標裝有傳感器來監(jiān)視鼠標的移動情況，如圖是它的工作原理示意圖。物體M在軌道上平行移時，可帶動與之相連的金屬滑片P移動，通過電壓表示數(shù)可反映物體M移動的距離。當物體M向右移動時（ ）

A．電壓表變大，電流表變小 B．電壓表變小，電流表變大

C．電壓表變大，電流表不變 D．電壓表變小，電流表不變

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇省南京市初三期末物理卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究滑輪組的機械效率”時，小明利用兩組滑輪組進行了5次測量，用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù)，用二個動滑輪和二個定滑輪得第5組數(shù)據(jù)，測得數(shù)據(jù)如表：

實驗次數(shù)

動滑輪重G動/N

物重G/N

鉤碼上升高度h/m

動力F/N

動力作用點移動距離s/m

滑輪組的機械效率η/%

1

0.5

1

0.1

0.7

0.3

47.6

2

0.5

1

0.2

0.7

0.6

47.6

3

0.5

2

0.1

1.1

0.3

60.6

4

0.5

4

0.1

2

0.3

①

5

1

4

0.1

②

0.5

（1）請根據(jù)前四組數(shù)據(jù)，在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．

（2）實驗中應沿豎直方向 拉動彈簧測力計．

（3）表格中編號①處數(shù)據(jù)應為 ；根據(jù)圖乙中彈簧測力計可知編號②數(shù)據(jù)應為 N．

（4）由表中第1、2組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與 無關．

（5）由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知，同一滑輪組的機械效率與摩擦和 有關．

（6）有的同學認為：“機械越省力，它的機械效率越高”．你認為這句話是 的（填“正確”或“錯誤”）．你是用小明收集的數(shù)據(jù)中 兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷的．

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科目：初中物理 來源：2016屆湖北省孝感市八校聯(lián)誼初三月考物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時，做出了如下猜想．

猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關．

猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關．

猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示

編號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2

）

A

鎳鉻合金

0.25

1.0

B

鎳鉻合金

0.50

1.0

C

鎳鉻合金

0.25

2.0

D

錳銅合金

0.25

1.0

（1）如圖所示電路，閉合開關后，在M、N之間分別接上不同導體，通過觀察相關現(xiàn)象來比較導體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大�。�

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大�。�

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表．

你贊同 （選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟 （選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小．

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟 的關系，其結(jié)論是 ．

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想 （選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證．

（5）根據(jù)你掌握的電學知識，你認為電阻還與 有關．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇省鎮(zhèn)江市初二期末物理卷（解析版） 題型：作圖題

（1）完成圖甲中的光路．

（2）如圖乙，請作出AB在平面鏡中所成的像．（保留作圖痕跡）

（3）如圖丙，a、b是鏡前一點光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡反射后的兩條反射光線，請在圖中根據(jù)反射光線a、b畫出點光源S的位置．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年湖南省湘潭市湘潭縣初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

體育課上用了多年的鉛球，其表面磨損了一些，但沒有發(fā)生變化的是鉛球的（ ）

A．質(zhì)量 B．體積 C．密度 D．重力

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