【題目】在探究熱現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中，小明用燒杯、試管、溫度計(jì)等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）小明用圖甲所示的裝置“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了溫度隨時(shí) 間變化的圖像，如圖乙所示。該物質(zhì)在 BC 段處于_______________（選填“固體”、“液體”或“固液 共存”）狀態(tài)，此過程中物質(zhì)的內(nèi)能_________________（選填“增加”、“減少”或“不變”）；比較圖 乙中 AB 段與 CD 段可知，質(zhì)量相同的冰和水在升高相同的溫度時(shí)，加熱時(shí)間不同，原 因是_________________．

（2）小明 “探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”時(shí)，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但__________________不 變。

【答案】 固液共存 增加 冰和水的比熱容不同 溫度

【解析】(1)冰是晶體，由圖象可知BC段表示冰處在熔化過程，所以是固液共存狀態(tài)；冰熔化過程中繼續(xù)吸熱，溫度不變，內(nèi)能增大；由圖象可以看出，AB段與CD段的傾斜程度不同，可知升高相同的溫度，水比冰用的時(shí)間長(zhǎng)，吸熱多。由Q＝cm△t，質(zhì)量和升高溫度相同時(shí)，水的比熱容比冰的比熱容大；(2)液體沸騰的特點(diǎn)是吸熱溫度保持不變，故實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水在沸騰過程中繼續(xù)吸熱但溫度不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在建筑工地上看到簡(jiǎn)易三角吊車，她想通過自身的體驗(yàn)來了解這種簡(jiǎn)易吊車上各部分的受力情況．她用一只三角板，按照如圖所示方式在豎直面內(nèi)進(jìn)行操作，感受A端對(duì)左手手指以及B端對(duì)手腕的作用力．對(duì)這兩個(gè)作用力的方向判斷完全正確的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片滑到最左端時(shí)，電壓表示數(shù)為 3V，當(dāng)滑片滑到最右端時(shí)，電壓表示數(shù)為 0.6V，滑動(dòng)變阻器銘牌標(biāo)有“1A 40Ω”，則電阻 R 的阻值為________Ω．當(dāng)滑片滑到最右端時(shí)，電路消耗的功率為________W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)：

（）如圖甲，組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，石棉網(wǎng)的鐵圈位置和懸掛溫度計(jì)的鐵夾位置放置非常重要，實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)先調(diào)整固定________的位置（選填“鐵圈”或“鐵夾”）；

（）當(dāng)水溫升到時(shí)，每隔記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表．表格中（）、（）兩處應(yīng)填的內(nèi)容是：（）________（）________；

（）請(qǐng)?jiān)趫D乙的方格紙上畫出“溫度—時(shí)間”關(guān)系圖像．

（______）

（）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)________________，觀察水是否繼續(xù)沸騰．

（）在探究結(jié)束后，有一個(gè)學(xué)習(xí)小組繪制如圖丙所示的水的溫度和時(shí)間關(guān)系曲線，請(qǐng)你指出其中的錯(cuò)誤線段并說明原因________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的電加熱器,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示.

(1)根據(jù)圖象,某同學(xué)認(rèn)為、“加熱相同的時(shí)間時(shí),甲升高的溫度高一些,這說明甲吸收的熱量多一些.”這位同學(xué)的判斷是__________。因?yàn)?/span>______________.

(2)要使甲、乙升高相同的溫度,應(yīng)給 _______ 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,這說明 ___________的吸熱能力強(qiáng)些.

(3)如果已知甲的比熱容是 1.8×10 J/（kg·℃）℃),則乙的比熱容是________ J/（kg·℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）小紅在實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠 桿的位置如圖甲所示，此時(shí)她應(yīng)將杠 桿左端的平衡螺母向_______（選填“左” 或“右”）旋轉(zhuǎn)一些。

（2）若只將圖乙中杠桿左側(cè)的兩個(gè)鉤碼取下，要使杠桿重新平衡，應(yīng)將右側(cè)鉤碼向 _________移 動(dòng)兩個(gè)單位長(zhǎng)度。

（3）她按如圖丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，若每個(gè)鉤碼重 0.5N，當(dāng)杠桿在水平位置時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀 數(shù)應(yīng)為_____N，如果保持彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用點(diǎn)的位置不變，把彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉，為使杠桿仍在水平位置平衡，其示數(shù)將_______（選填“變大”“不變”或“變小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì)，它可以測(cè)量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時(shí)，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測(cè)量出氣溫的高低。以下說法正確的是

A. 該溫度計(jì)的工作原理是利用了液體熱脹冷縮的性質(zhì)

B. 玻璃管上溫度刻度值越向上越大

C. 為了測(cè)量更準(zhǔn)確，玻璃管要細(xì)一點(diǎn)，球型容器要小一點(diǎn)

D. 該溫度計(jì)在設(shè)計(jì)時(shí)用到了轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】POS機(jī)的刷卡位置有一個(gè)繞有線圈的小鐵環(huán)制成的檢測(cè)頭（如圖甲所示）。在使用時(shí)，將帶有磁條的信用卡在POS機(jī)刷卡位置刷一下，檢測(cè)頭的線圈中就會(huì)產(chǎn)生變化的電流，POS機(jī)便可讀出磁條上的信息。圖乙中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與POS機(jī)讀出信息原理相同的是 ( )

A. 甲圖中導(dǎo)線接觸電源時(shí)，小磁針偏轉(zhuǎn)

B. 乙圖中閉合開關(guān)，鐵釘吸引大頭針

C. 丙圖中閉合開關(guān)，導(dǎo)體ab水平運(yùn)動(dòng)

D. 丁圖中導(dǎo)體ab向右運(yùn)動(dòng)，電流表指針偏轉(zhuǎn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖(甲)所示的裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．

⑴裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱．這樣做，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較___________(選填“快”或“慢”)，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度．為了使燒杯內(nèi)各部分受熱均勻，還需要進(jìn)行的操作是_______________．

⑵實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的_____________變化，并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，其中，由圖(乙)可讀出第1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是____________℃．

⑶根據(jù)下表數(shù)據(jù)，在圖(丙)中畫出這段時(shí)間內(nèi)冰的溫度隨時(shí)間變化的圖像________．

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