【題目】如圖所示,用鋼尺做實驗,探究聲音高低、強弱有關(guān)在因素.實驗過程如下:
(1)把鋼尺緊按在桌面上,先讓一端伸出桌邊短一些,撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,然后一端伸出桌邊長一些,再撥動鋼尺,聽它振動發(fā)出的聲音,兩次振動幅度大致相同.實驗現(xiàn)象是鋼尺伸出桌面的長度越短,振動越_______(快/慢),發(fā)出聲音的音調(diào)越_______(高/低),說明音調(diào)的高低與_______有關(guān).(2)把鋼尺緊按在桌面上,鋼尺伸出桌面的長度保持一定,先撥動鋼尺振動的幅度小一些,再讓鋼尺振動的幅度大一些.實驗現(xiàn)象是鋼尺振動的幅度越小,發(fā)出聲音的響度越_______(大/小),站在離鋼尺越遠的地方,聽到發(fā)出的聲音越_______(強/弱).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,為應(yīng)對霧霾,保證學(xué)生正常上課,全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)逐步進入教室,全熱交換新風(fēng)系統(tǒng)配置了雙離心式風(fēng)機和整體式平衡風(fēng)閥,系統(tǒng)從室外引入新鮮空氣,同時將收集的室內(nèi)渾濁氣流排出,在不開窗的情況下完成室內(nèi)空氣置換,提高室內(nèi)空氣品質(zhì),新風(fēng)氣流和從室內(nèi)排出的渾濁氣流在新風(fēng)系統(tǒng)內(nèi)的熱交換核心處于進行能量交換,在交換系統(tǒng)中,通過傳熱板兩端不同溫度空氣的流動與熱傳導(dǎo)來交換能量,熱回收率可達80%,大大降低了從室外引入新鮮空氣對室內(nèi)舒適度、空調(diào)負荷的影響.在交換系統(tǒng)中輸入空氣內(nèi)能改變的方式是 , 一臺額定功率為150W的新風(fēng)系統(tǒng)正常工作時的電流約為A.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了減弱噪聲,小明想將隔音墻的材料由棉布換成瓷瓦,小麗認為不妥。他們由此引出一個探究課題:棉布與瓷瓦哪種材料的隔音性能更好些?
(1)請你根據(jù)他倆提出的探究課題,選擇適當?shù)钠鞑倪M行實驗探究,并簡要說明實驗的步驟。
(2)為了減少噪聲污染,我們在日常生活中應(yīng)該這樣做(請寫出2條):
①_________;②_________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在“測小車的平均速度”的試驗中,設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達A、B、C處時電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時:分:秒”)由實驗看出,小車在下滑的過程是在做________直線運動。由A到C,所用的時間是_____,其中AB段的平均速度是_______m/s.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】完成下面的填空:
(1)用天平測金屬塊的質(zhì)量如圖1甲、乙所示,則金屬塊的質(zhì)量是g;
(2)如圖2,停表的讀數(shù)是 .
(3)如圖3,沿斜面勻速拉動木塊的拉力的大小是N.
(4)如圖4溫度計的示數(shù)是℃.
(5)圖5中,圓的直徑是cm.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,閉合開關(guān)S,電流表A的示數(shù)為1.7A,電流表A1示數(shù)為0.5A,已知R2的阻值為5Ω,則R1的阻值為Ω.
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