小梅學完電能表的使用后，想利用電能表測量電飯煲的電功率，觀察自家的電能表如圖所示，該電能表允許接入用電器的最大電功率是 W；將家里其他用電器斷開，只將該電飯煲接入電路中，觀察到電能表的指示燈6分鐘閃爍了320次，則他家電飯煲的功率是 W。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（重慶A卷）物理（解析版） 題型：填空題

小林將質(zhì)量為2kg的水從28℃加熱至沸騰時測得水溫為98℃，由此可知當?shù)卮髿鈮?（選填“大于”、“等于”或“小于”）1標準大氣壓；水吸收的熱量是 J。[C水=4.2×103J/（kg•℃）]

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（陜西卷）物理（解析版） 題型：計算題

如圖所示是小麗家廚房安裝的一個小廚寶。小廚寶利用水箱儲水，加熱一段時間后，擰開水龍頭就會有熱水流出。其相關(guān)參數(shù)如下表所示。

產(chǎn)品名稱

儲水式小廚寶

額定電壓

220V

額定功率

1200 W

最高溫度

75℃

額定容量

6.0 L

（1）小廚寶正常工作時的電阻是多大？（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

（2）要把滿箱水從15℃加熱到38℃，需要吸收多少熱量？小廚寶正常工作時至少需要加熱多長時間？[c水=4.2×103J/（kg·℃）]

（3）小麗了解到有一種速熱式電熱水器，額定功率為5 000W，冷水流經(jīng)速熱式電熱水器時，很快就可流出達到預(yù)設(shè)溫度的熱水。小麗家的電能表允許通過的最大電流為10A，通過計算說明在她家的電路中能否安裝這種電熱水器。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（陜西卷）物理（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 （ ）

A．吹笛子時，手指按壓不同的笛孔是為了改變音色

B．吉他能發(fā)出聲音是因為弦在振動

C．聲吶是利用次聲波傳遞信息的

D．市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）物理（解析版） 題型：實驗題

小強為了“探究浮力的大小跟排開的液體所受重力的關(guān)系”，做了如下的實驗：(彈簧測力計每小格示數(shù)為0.5N)

（1）請在A圖中畫出被測物體所受力的示意圖。

（2）你認為更為合理的實驗順序是 。

（3）通過實驗?zāi)愕玫降慕Y(jié)論是：浸在液體中的物體，所受浮力的大小等于 ______________。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，雞西市虎頭要塞是第二次世界大戰(zhàn)終結(jié)地，其紀念碑的底座比較寬大，目的是為了 。要塞監(jiān)控系統(tǒng)的攝像頭是利用凸透鏡成像規(guī)律中的 （填“照相機”或“投影儀”）的原理。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）物理（解析版） 題型：選擇題

如圖的實驗現(xiàn)象所揭示的物理原理或規(guī)律所對應(yīng)的技術(shù)應(yīng)用不正確的是 （ ）

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（黑龍江黑河、齊齊哈爾、大興安嶺卷）物理（解析版） 題型：實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中

（1）杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于________或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài)。實驗前沒有掛鉤碼時，調(diào)節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，其主要目的是___________________________。

（2）實驗中，用裝置A的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師建議同學不宜采用這種方式，該種方式的不足主要是因為（ ）

A．一個人無法獨立操作

B．力臂與杠桿不重合

C．力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

D．杠桿受力不平衡

（3）若用裝置B進行實驗，則此時彈簧測力計的示數(shù)是________ N；將彈簧測力計沿虛線方向拉，仍然使杠桿在原來的位置平衡，此時拉力的力臂將_______，彈簧測力計的示數(shù)將_______ (均選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來源：初三物理第六套 題型：選擇題

用下圖所示的三個滑輪分別拉同一物體沿同一水平地面做勻速直線運動，所用的拉力分別為F1、F2、F3，不計滑輪重及滑輪與繩之間的摩擦，那么下列關(guān)系式中正確的是（ ）

A．F1＞F2＞F3

B．F1＜F2＜F3

C．F2＞F1＞F3

D．F2＜F1＜F3

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