11．從下列圖中得到的信息，不正確的是（　　）
A．圖甲說明物體所受的重力跟它的質量成正比
B．圖乙告訴我們同種物質的質量和體積成正比
C．圖丙表示做勻速運動的物體通過的路程與時間成正比
D．圖丁表示壓力一定時，物體所受壓強與其受力面積成正比

分析 （1）物體的重力跟質量成正比，圖象應該是一條直線；
（2）同種物質質量跟體積成正比，圖象應該是一條直線；
（3）如果物體進行勻速直線運動，速度不變，是個常數(shù)，路程和時間是成正比的，圖象應該是一條直線．
（4）壓力一定時，物體所受壓強與其受力面積成反比．

解答 解：A、如圖是正比函數(shù)圖象，反映了重力跟質量成正比．故A正確．
B、如圖正比函數(shù)圖象，反映了質量跟體積成正比．故B正確．
C、如圖正比函數(shù)圖象，反映了路程和時間是成正比的，表示物體做勻速運動，故C正確．
D、如圖正比函數(shù)圖象，但壓力一定時，物體所受壓強與其受力面積成反比，故D錯誤．
故選D．

點評 此題考查對圖象的理解問題，弄清縱坐標和橫坐標的物理意義，根據(jù)圖象分析縱坐標隨橫坐標的變化如何變化；這類圖象題目，一直是中考的熱點，故要求必須掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

1．在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．

（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示．根據(jù)二力平衡知識可知，木塊所受的滑動摩擦力大小為2.8N．
（2）小華想探究滑動摩擦力與接觸面積的關系，他將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減�。阏J為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

19．掛在細繩下的小球重4N．請根據(jù)給出的標度，作出圖中小球受重力的圖示．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．我們在實驗探究同一直線且同方向的二力的合成時，按照圖所示，把橡皮筋B端固定好，A端分別用兩根細線和兩個測力計相連；先用兩個測力計沿同一方向拉橡皮筋的A端，使A端到達O點，記下O點的位置和兩個拉力F1和F2的大小和方向；再用一個測力計對橡皮筋的A端施加一個力F，也讓橡皮筋的A端被拉伸到O點，記下F的大小和方向．

比較F和F1、F2的關系，可知F=F1+F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．如圖是足球比賽中的一個場景，其中涉及到很多物理知識，請你結合足球比賽的實際現(xiàn)狀，仿照提供的示例．寫出其中涉及到的兩個不同的物理知識．
示例：踢球時．腳感覺疼--腳受到球的力的作用．
（1）球離開腳后繼續(xù)向上運動--球具有慣性；
（2）球碰到腳時發(fā)生形變--力能改變物體的形狀．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學在探究物態(tài)變化的實驗中．在試管中放入少量的碘，塞緊蓋子放入熱水中，觀察到試管中固態(tài)碘逐漸消失，變成紫色的碘蒸氣并充滿試管．
（1）此過程固態(tài)碘發(fā)生的物態(tài)變化是升華（填物態(tài)變化的名稱）．
（2）在上述實驗中，小明同學猜想：固態(tài)碘是先變成液體，再變成氣體，因為速度太快，液態(tài)碘出現(xiàn)的時間太短，因而沒有觀察到．為驗證猜想，他查詢了一些小資料：碘的熔點是113.5℃；碘的沸點是184.4℃；水的沸點是100℃．請你根據(jù)上述資料分析說明小明的猜想為什么是錯誤的：熱水溫度低于碘的熔點，碘不可能熔化．
（3）為了進一步探究此類現(xiàn)象，小明在試管中放入適量的溫水，然后放入一小塊干冰（固態(tài)二氧化碳），此時觀察到水中有大量氣泡產生，同時水面上有大量白霧．水中大量的氣泡是由干冰吸熱升華形成的．水面上大量的白霧是由水蒸氣遇冷液化形成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．如圖所示，建筑工人用300N的力F通過滑輪裝置將一重500N的料車沿30°角的斜面由底端勻速地拉到頂端，用時l0s．已知斜面長是 4m，g取10N/kg，求這一過程中：
（1）人拉繩子的力做的功；
（2）提升料車做的有用功；
（3）人做功的功率；
（4）該裝置的機械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．一本書靜止在水平桌面上，與書所受的重力相互平衡的力是（　�。�
A．桌子的重力B．書對桌面的壓力
C．桌面對書的支持力D．地面對桌子的支持力

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同步練習冊答案