【題目】如圖為10輪“渣土車”，裝載渣土后總質(zhì)量為12t，則該車對水平路面的壓力為多少？規(guī)定車輛對地面的壓強不得超過7×105Pa，假設(shè)每只輪胎與地面的接觸面積恒為0.02m2，則該車裝載渣土后對地面的壓力不得超過多少？g＝10N/kg。

【答案】（1）1.2×105N；（2）1.4×105N。

【解析】

（1）車對水平路面的壓力等于車的重力，根據(jù)公式G=mg求出其大小；

（2）先算出10個車輪的總面積，然后根據(jù)壓強公式的變形式F=PS算出車輛對地面的最大壓力．

(1)該車對水平路面的壓力：

F=G=mg=12×103kg×10N/kg=1.2×105N，

(2)“渣土車”車輪的總面積：S=0.02m2×10=0.2m2，

渣土車對地面的最大壓力：F=pS=7×105Pa×0.2m2=1.4×105N.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究影響壓力作用效果的因素”的實驗中，下列說法正確的是（　�。�

A. 砝碼對小桌壓力的大小等于小桌對海綿壓力的大小

B. 砝碼對小桌壓力的大小等于海綿對小桌壓力的大小

C. 砝碼對小桌壓強的大小等于海綿對小桌壓強的大小

D. 小桌對海綿壓強的大小等于海綿對小桌壓強的大小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，滑雪運動員的質(zhì)量為50kg；每塊滑雪板質(zhì)量為0.5kg、面積為1500cm2．（滑雪棒質(zhì)量不計，g=10N/kg） 求運動員在雙腳滑雪過程中：

（1）滑雪板對雪地產(chǎn)生的壓力是多少？

（2）滑雪板對雪地產(chǎn)生的壓強是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)水平拉力F=50N時，恰好可以使物體A沿水平地面向右做勻速直線運動。已知物體重為200N，所受地面的摩擦力約為80N,假如在5s時間內(nèi)，物體水平移動了0.6m，不計繩和滑輪的自重，則在此過程中

A.拉力F做功為30J

B.物體重力做功為120J

C.拉力F做功的功率為12W

D.該裝置的機械效率約為60%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓保持不變，當(dāng)開關(guān)S閉合時，如果將滑動變阻器的滑片P向左滑動，下列說法中正確的是

A. 電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變大

B. 電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小

D. 電壓表的示數(shù)變小，電流表的示數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在大口厚玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，給瓶內(nèi)打氣，直至瓶塞跳出。

（1）該過程中能量轉(zhuǎn)化情況是：____________________________。

（2）瓶塞飛出后的很短時間內(nèi)，能看到瓶內(nèi)_________________，因為_____________。

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【題目】如圖所示，下列圖像能反映水沸騰過程的是( )

A. B. C. D.

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【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱的情況”的實驗中，加熱質(zhì)量相同的水和煤油，使它們升高相同的溫度。比較它們吸收熱量的多少，看看這兩種物質(zhì)的吸熱情況是否存在差異。

（1）為了得到質(zhì)量相同的水和煤油，在實驗室里通常使用的測量工具是___________。

（2）在相同條件下用相同的電加熱器分別給水和煤油加熱，要使水和煤油升高相同的溫度，對_____（“水”或“煤油”）加熱的時間更長。

（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小明作出了水和煤油的溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，水的溫度隨時間變化的圖象是_____（選填“a”或“b”），煤油的比熱容為___________________J/（kg℃）[C水=4.2×103J/（kg℃）]。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓的關(guān)系”的實驗中，

（1）請在方框中畫出能夠改變定值電阻的電壓、并可以同時測量電壓和電流的電路圖____

（2）通過實驗記錄電流表、電壓表的示數(shù)如下表所示

R=10Ω

對表中數(shù)據(jù)進行分析，你認為錯誤的數(shù)據(jù)是實驗序號_____，排除錯誤數(shù)據(jù)，可歸納得出的結(jié)論是_____。

（3）如果想用此電路繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”，每次更換電阻后，可以通過調(diào)節(jié)_____，使電阻兩端的電壓不變。實驗得出的結(jié)論是_____。

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