(2013?陜西)下列物態(tài)變化中,需要吸熱的是(  )
分析:(1)物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化,由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化,由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化,由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華,由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華;
(2)六種物態(tài)變化過程中,都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有:凝固、液化、凝華;吸熱的有:熔化、汽化、升華.
解答:解:A、山林中的霧,是空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小水滴,屬于液化現(xiàn)象,液化放熱,不符合題意;
B、路面上水結(jié)冰,由液態(tài)變成固態(tài),屬于凝固現(xiàn)象,凝固放熱,不符合題意;
C、河面上冰雪消融,由固態(tài)變成液態(tài),屬于熔化現(xiàn)象,熔化吸熱,符合題意;
D、窗戶上冰花的形成,是室內(nèi)溫度較高的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶,屬于凝華現(xiàn)象,凝華放熱,不符合題意.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物態(tài)變化類型及其吸放熱的判斷,是中考熱學(xué)基本題型的考查,掌握物質(zhì)前后狀態(tài)的變化是解決此類題目的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?陜西)下列說法中,防止慣性帶來危害的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?陜西)有三個(gè)阻值不同的完好電阻R1、R2和R3,小華想利用圖1電路測(cè)量R1的阻值.
(1)測(cè)量電阻的實(shí)驗(yàn)原理是
歐姆定律(或I=
U
R
,或R=
U
I
歐姆定律(或I=
U
R
,或R=
U
I

(2)根據(jù)圖1,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖2實(shí)物電路連接完整.
(3)正確連接實(shí)物電路后,開關(guān)S閉合前應(yīng)將滑片P置于
右端(或B端,或阻值最大處)
右端(或B端,或阻值最大處)
;閉合開關(guān)S后,小華發(fā)現(xiàn),無論怎樣移動(dòng)滑片P,電壓表和電流表都有示數(shù)且不變.經(jīng)過檢查各元件連接正確,故障應(yīng)是滑動(dòng)變阻器
短路
短路
(選填“斷路”或”短路“).

(4)為使R1的測(cè)量結(jié)果準(zhǔn)確,需要獲得多組R1兩端電壓值及通過R1的電流值.在不改變電源的情況下,小華利用R2、R3替代滑動(dòng)變阻器獲得了四組數(shù)據(jù),如表,她的具體做法是
分別將R2、R3與R1串聯(lián),測(cè)出兩組R1的相應(yīng)電壓值和電流值,再分別將R2、R3串聯(lián)和并聯(lián)后與R1串聯(lián),測(cè)出兩組R1的相應(yīng)電壓值和電流值
分別將R2、R3與R1串聯(lián),測(cè)出兩組R1的相應(yīng)電壓值和電流值,再分別將R2、R3串聯(lián)和并聯(lián)后與R1串聯(lián),測(cè)出兩組R1的相應(yīng)電壓值和電流值

實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓U/V 電流I/A 電阻R1
1 0.75 0.12 6.25
2 1.10 0.18 6.11
3 0.55 0.09 6.11
4 1.30 0.21 6.19
(5)被測(cè)電阻R1的阻值為
6.17
6.17
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?陜西)“擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為2kg,它的“腹部”有吸盤.當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí),它能牢牢地吸在豎直玻璃上.(g取10N/kg)
(1)當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃上靜止時(shí),若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力
不變
不變
(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)吸盤與玻璃的接觸面積為1.2×10-3m2,若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5×105Pa,則吸盤對(duì)玻璃的壓力是多大?
(3)擦窗機(jī)器人以0.1m/s的速度勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)8s,它所受重力做的功是多少?重力做功的功率是多大?

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