給你兩個彈簧測力計和一條橡皮筋,請你設(shè)計一個探究“同一直線上二力的合成”的實驗.(簡述你的方案)
實驗方案如下:
(1)首先將彈簧的一端端固定,再用兩個彈簧測力計沿相同的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到達(dá)某一點O并記錄下該點的位置,并記下兩個彈簧測力計的示數(shù)大。‵1、F2);
(2)用一個彈簧測力計沿原來的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到達(dá)點O,并記下彈簧測力計的示數(shù)大小(F);
(3)再用兩個彈簧測力計沿相反的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到達(dá)點O,并記下兩個彈簧測力計的示數(shù)大。‵1、F2);
(4)分析比較F1、F2與F的大小關(guān)系.
【解析】實驗方案如下:
(1)首先將彈簧的一端端固定,再用兩個彈簧測力計沿相同的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到達(dá)某一點O并記錄下該點的位置,并記下兩個彈簧測力計的示數(shù)大。‵1、F2);
(2)用一個彈簧測力計沿原來的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到達(dá)點O,并記下彈簧測力計的示數(shù)大。‵);
(3)再用兩個彈簧測力計沿相反的方向拉橡皮筋的另一端,使橡皮筋的另一端到達(dá)點O,并記下兩個彈簧測力計的示數(shù)大。‵1、F2);
(4)分析比較F1、F2與F的大小關(guān)系.
思路分析:力是“改變物體的運動狀態(tài)”的原因,如果一個物體所受合力為零,那么物體的運動狀態(tài)是不能改變的.如果一個力產(chǎn)生的作用效果跟幾個力共同產(chǎn)生的作用效果相同,這個力就叫做那幾個力的合力,組成合力的每一個力叫做分力.
試題點評:知道用等效替代法研究力的合成是本題的解題關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源:《第6章 力與運動》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題
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科目:初中物理 來源:《6.2 力的合成》2010年同步練習(xí)(解析版) 題型:解答題
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