如圖是探究電流產(chǎn)生熱量與電阻關(guān)系的電路，R1=5Ω，R2=10Ω，閉合開(kāi)關(guān)后，電流表示數(shù)為1A．通過(guò)電阻R1的電流是    A，通過(guò)電阻R2的電流在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是    J．
【答案】分析：分析電路圖可知這是串聯(lián)電路，根據(jù)串聯(lián)電路各處電流相等，可知通過(guò)電阻R1的電流，根據(jù)焦耳定律可計(jì)算通過(guò)電阻R2的電流在10s內(nèi)產(chǎn)生的熱量．
解答：解：串聯(lián)電路各處電流相等，所以通過(guò)電阻R1的電流是1A．
Q=I2R2t=（1A）2×10Ω×10s=100J
故答案為：1，100．
點(diǎn)評(píng)：牢固掌握串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)并能靈活運(yùn)用焦耳定律是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?崇文區(qū)二模）如圖所示，是探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)電路．在燒瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油，用電阻絲加熱．然后觀察插入密封燒瓶里的細(xì)玻璃管中煤油液柱上升的高度，就可以比較電阻絲放熱的多少，回答下列問(wèn)題：
（1）探究“電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、閉合開(kāi)關(guān)S1，在相同時(shí)間內(nèi)，對(duì)比甲、乙兩個(gè)燒瓶中煤油液柱上升的高度．則這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該是
不相等
不相等
的．（填“相等”或“不相等”）
（2）探究“電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系”，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，在相同時(shí)間內(nèi)，對(duì)比乙、丙兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度．則這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該是
相等
相等
的．（填“相等”或“不相等”）
（3）在不改動(dòng)現(xiàn)有電路的條件下，小文還設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案探究“電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系”，他的方法是
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、閉合開(kāi)關(guān)S2，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來(lái)改變通過(guò)電阻丙的電流，并在相同的時(shí)間里，觀察燒瓶中煤油液柱上升的高度，進(jìn)行比較
斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、閉合開(kāi)關(guān)S2，通過(guò)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器來(lái)改變通過(guò)電阻丙的電流，并在相同的時(shí)間里，觀察燒瓶中煤油液柱上升的高度，進(jìn)行比較
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?朝陽(yáng)區(qū)二模）如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路是小陽(yáng)同學(xué)為探究“焦耳定律”所設(shè)計(jì)的，他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相等）加熱，然后觀察插入密封燒瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度，就可比較電阻絲放熱的多少．請(qǐng)你觀察小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）探究電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關(guān)系，所選用圖22甲中A、B兩燒瓶里的電阻絲的電阻應(yīng)是
不相等
不相等
的．（選填“相等”或“不相等”）
（2）探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系，所選用圖22乙中A、C兩燒瓶里的電阻絲的電阻應(yīng)是
相等
相等
的．（選填“相等”或“不相等”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)密閉容器中的電阻一樣大，在其中一個(gè)容器的外部，將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián)，通電后，觀察兩個(gè)U形管中液面高度的變化．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明（　�。�
A、在電阻相同、通過(guò)電阻的電流相同的情況下，電流通過(guò)一個(gè)電阻的時(shí)間越長(zhǎng)，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多B、在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多C、在通過(guò)電阻的電流和時(shí)間都相同的情況下，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多D、在通過(guò)電阻的電流和時(shí)間都相同的情況下，電阻越小，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多

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科目：初中物理 來(lái)源：崇文區(qū)二模 題型：問(wèn)答題

如圖所示，是探究“焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)電路．在燒瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油，用電阻絲加熱．然后觀察插入密封燒瓶里的細(xì)玻璃管中煤油液柱上升的高度，就可以比較電阻絲放熱的多少，回答下列問(wèn)題：
（1）探究“電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2、閉合開(kāi)關(guān)S1，在相同時(shí)間內(nèi)，對(duì)比甲、乙兩個(gè)燒瓶中煤油液柱上升的高度．則這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該是______的．（填“相等”或“不相等”）
（2）探究“電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系”，閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，在相同時(shí)間內(nèi)，對(duì)比乙、丙兩個(gè)燒瓶中煤油柱上升的高度．則這兩個(gè)燒瓶中電阻絲的阻值應(yīng)該是______的．（填“相等”或“不相等”）
（3）在不改動(dòng)現(xiàn)有電路的條件下，小文還設(shè)計(jì)了另一種實(shí)驗(yàn)方案探究“電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系”，他的方法是______．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2008年北京市朝陽(yáng)區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路是小陽(yáng)同學(xué)為探究“焦耳定律”所設(shè)計(jì)的，他的方法是用電阻絲給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相等）加熱，然后觀察插入密封燒瓶里的玻璃管中煤油柱上升的高度，就可比較電阻絲放熱的多少．請(qǐng)你觀察小陽(yáng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路，并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)分析回答下列問(wèn)題：

（1）探究電流產(chǎn)生熱的多少與電阻的關(guān)系，所選用圖22甲中A、B兩燒瓶里的電阻絲的電阻應(yīng)是______的．（選填“相等”或“不相等”）
（2）探究電流產(chǎn)生熱的多少與電流的關(guān)系，所選用圖22乙中A、C兩燒瓶里的電阻絲的電阻應(yīng)是______的．（選填“相等”或“不相等”）

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