【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)該實(shí)驗(yàn)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有:秒表和_____。

(2)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格_____(選填“相同”或“不同”)的電加熱器分別給初溫相同且_____(選填“質(zhì)量”或“體積”)的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

甲的溫度/℃

20

27

34

41

48

乙的溫度/℃

20

35

50

65

80

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較_____(選填“加熱時(shí)間”或“溫度變化”)來(lái)判斷吸熱能力強(qiáng)弱的,所以_____(選填“甲”或“乙”)液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

(4)該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有:轉(zhuǎn)換法和_____。

【答案】(1)天平; (2)相同; 質(zhì)量相同; (3)溫度變化; 甲; (4)控制變量法

【解析】

我們使用相同的加熱器通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)比較吸熱多少,這種方法叫轉(zhuǎn)化法。

比較物質(zhì)吸熱能力的2種方法:

①使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度,比較吸收的熱量(即比較加熱時(shí)間),吸收熱量多的吸熱能力強(qiáng)

②使相同質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量(即加熱相同的時(shí)間),比較溫度的變化,溫度變化小的吸熱能力強(qiáng)。

(1)根據(jù)比較物質(zhì)的吸熱能力的兩種方法,要控制不同物質(zhì)的質(zhì)量(質(zhì)量測(cè)量工具為天平)相同,故該實(shí)驗(yàn)除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材有:秒表和天平。

(2)根據(jù)密度公式有:,不同物質(zhì)密度不同,若體積相同,則質(zhì)量不同,故應(yīng)選用質(zhì)量相同的不同液體。根據(jù)轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選用規(guī)格相同的電加熱器分別給初溫相同而且質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體加熱,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,加熱時(shí)間相同,比較溫度的變化,此實(shí)驗(yàn)是通過(guò)比較溫度變化來(lái)判斷吸熱能力強(qiáng)弱的,由表中數(shù)據(jù),根據(jù)比較吸熱能力的第二種方法,甲液體吸熱本領(lǐng)強(qiáng)。

(4)該實(shí)驗(yàn)用到的研究方法有:轉(zhuǎn)換法和控制變量法。

故答案為:(1)天平;(2)相同;質(zhì)量相同;(3)溫度變化;甲;(4)控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)帶電體接觸驗(yàn)電器的金屬球時(shí),下列說(shuō)法正確的是

A. 若帶電體帶正電荷,則這些正電荷就通過(guò)金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上

B. 若帶電體帶負(fù)電荷,則這些負(fù)電荷就通過(guò)金屬桿全部轉(zhuǎn)移到金屬箔上

C. 若帶電體帶正電荷,則驗(yàn)電器就有一部分電子轉(zhuǎn)移到帶電體上

D. 若帶電體帶負(fù)電荷,則驗(yàn)電器就有一部分正電荷轉(zhuǎn)移到帶電體上

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】海上艦艇護(hù)航編隊(duì)在距離較近時(shí),一般采用“前后”形成隊(duì)形,而不采用“并排”形成列隊(duì)。下圖中與其原理相同的是

A. 用吸管吸飲料

B. 盆景中水位保持一定的高度

C. 鍋爐水位計(jì)

D. 候車時(shí)人必須站在安全線以外

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【題目】在測(cè)量動(dòng)滑輪機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)

序號(hào)

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/cm

拉力

F/N

繩端移動(dòng)的距離s/cm

機(jī)械效率

1.0

20.0

0.7

40.0

71.4%

2.0

20.0

1.2

40.0

3.0

20.0

1.7

40.0

88.2%

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手_____勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪上的鉤碼緩緩上升。

(2)次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_____%(計(jì)算結(jié)果的位數(shù)與表中機(jī)械效率位數(shù)一致)。

(2)由表中數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪的機(jī)械效率由_____決定的。

(4)不計(jì)繩重及摩擦阻力,則該動(dòng)滑輪的自重為_____N。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在水平恒力F的作用下一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是(  )

A. 物體A不受摩擦力

B. 物體B對(duì)地面的壓力和地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

C. 若增大拉力F,則物體B與地面間的摩擦力不變

D. 若物體B遇到障礙物突然停止,則物體A向右傾

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,燈泡L標(biāo)有“6V 6W”字樣,電源電壓及燈泡電阻均保持不變,滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω,定值電阻R0=10Ω。

(1)當(dāng)S、S1都閉合,滑片p移動(dòng)到最左端時(shí),燈泡L正常發(fā)光。

求:①燈泡的額定電流和電源電壓;②電流表的示數(shù);

(2)當(dāng)S閉合、S1斷開(kāi),且滑片P移動(dòng)到最右端。求:通電1min電路產(chǎn)生的總熱量。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是小軍“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明薄玻璃板下方放一把直尺,兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板,不僅能觀察到A蠟燭的像,也便于____

(2)在實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃A蠟燭,在水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)B蠟燭,也不能使B蠟燭與A蠟燭的像完全重合,原因是____。

(3)小軍解決上述問(wèn)題后,進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的距離相等;移去后面的B蠟燭,并在其所在位置上放一光屏,光屏上不能接收到A蠟燭的像,說(shuō)明平面鏡所成的像是____像(選填“虛”或“實(shí)”)

(4)為證實(shí)上述成像特點(diǎn)的可靠性,小軍接下來(lái)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是____。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路的原理圖。電源電壓恒定不變,R0為定值電阻,R為氣敏電阻(其阻值隨天然氣濃度的增大而減。,則( 。

A. 天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度增大,電流表示數(shù)變小

C. 天然氣濃度減小,電壓表示數(shù)變小

D. 天然氣濃度減小、電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,蠟燭、凸透鏡和光屏在光具座上的位置如下圖所示,這時(shí)燭焰在光屏上恰好成一清晰的像,下列說(shuō)法正確的是

A. 凸透鏡的焦距可能是10cm

B. 圖中凸透鏡成像的特點(diǎn)應(yīng)用在照相機(jī)上

C. 將蠟燭移到光具座40cm刻度線處,保持凸透鏡不動(dòng),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都接收不到蠟燭的像

D. 若在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡放一副近視眼鏡,應(yīng)將光屏向左移動(dòng)才可再次呈現(xiàn)清晰的像

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