【題目】如圖所示,一輕彈簧上端固定在天花板上,下端連接一小球。開始時小球靜止在O點(diǎn),將小球向下拉到B點(diǎn),釋放小球,已知AO=OB,研究小球在豎直方向上的受力和運(yùn)動情況,則( )

A. 小球運(yùn)動到0點(diǎn)時將停止運(yùn)動并保持靜止

B. 小球從B運(yùn)動到0的過程中彈力大于重力、速度不斷增大

C. 小球運(yùn)動到A點(diǎn)時將停止運(yùn)動并保持靜止

D. 小球從0運(yùn)動到A的過程中彈力大于重力、速度不斷減小

【答案】B

【解析】

A. 小球運(yùn)動到0點(diǎn)時，速度不為零，具有動能（慣性），將繼續(xù)向上運(yùn)動，故A錯誤；

B. 開始時小球靜止在O點(diǎn)，說明O點(diǎn)時，重力等于彈力，所以小球從B運(yùn)動到0的過程中彈力大于重力、速度不斷增大，故B正確；

C. 小球運(yùn)動到A點(diǎn)時，受到彈力和重力，小球?qū)⑾蛳逻\(yùn)動，不會靜止，故C錯誤；

D. 小球從0運(yùn)動到A的過程中，彈簧縮短彈力減小，小于重力，故D錯誤；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究水果電池：下面請同學(xué)們跟我一起走進(jìn)“水果電池”實驗課堂．

（1）如何驗證水果能做成電池．可以選用電流表或電壓表，看接上后指針是否會 ．水果電池實現(xiàn)的是 能轉(zhuǎn)化為電能．
（2）如何確定水果電池的正負(fù)極可以把電流表或電壓表的接線柱分別接在兩金屬片上，根據(jù)指針的偏轉(zhuǎn)方向來判斷．如圖是小明同學(xué)把兩種不同的金屬片插入檸檬，制成的“水果電池”．用電壓表測量水果電池的電壓，則金屬片B是水果電池的 極．水果電池的電壓大小可能與 有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的實驗：
（1）小李同學(xué)用圖（a）所示裝置研究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，發(fā)現(xiàn)在開關(guān)閉合穩(wěn)定后，電流計指針并不偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab左右移動時，電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．由此他得出結(jié)論：只要導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動就一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流．你認(rèn)為這個結(jié)論是（填“正確”或“錯誤”）的，如果你用此實驗裝置操作一下，說明你的操作方法以證明你的觀點(diǎn) ．
（2）小李繼續(xù)讓導(dǎo)體ab在磁場中左右擺動，發(fā)現(xiàn)電流計指針來回擺動，這說明在閉合電路中感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體切割磁感線的方向（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）．
（3）為了證實“磁生電”的條件，小李同學(xué)將繞在條形磁鐵上的線圈與電流計組成一閉合電路，如圖（b）所示．閉合開關(guān)穩(wěn)定后，該同學(xué)觀察到電流計的指針（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．
（4）小李同學(xué)看見一副漫畫如圖（c）所示，某男士拿一條形磁鐵在由線圈和家用電吹風(fēng)組成的閉合電路中來回運(yùn)動，電吹風(fēng)中（選填“有”或“無”）電流通過，該電吹風(fēng)（選填“能”或“不能”）正常工作，圖中女士頭發(fā)被電吹風(fēng)吹起是（選填“可信”或“不可信”）的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用兩個完全相同的棋子A和B，在水平桌面上進(jìn)行探究平面鏡成像特點(diǎn)的實驗．如圖所示，此時棋子B與A的像重合．下列于這個實驗說法錯誤的是（ ）
A.將棋子A和B以相同的速度沿垂直于MN的方向靠近玻璃板，蠟燭B仍能與A的像重合
B.將玻璃板上端PQ繞軸MN轉(zhuǎn)動，在水平桌面上移動棋子B，B與A的像將無法重合
C.如果只將玻璃板沿軸MN向左平移，仍能看到棋子B與A的像重合
D.如果在玻璃板和棋子B之間放一塊木板，仍能看到棋子B與A的像重合

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微風(fēng)吊扇通電后扇葉轉(zhuǎn)動，使微風(fēng)吊扇轉(zhuǎn)動的工作原理是 ． 拔下插頭，在插頭處接發(fā)光二極管，用手旋轉(zhuǎn)葉片，發(fā)光二極管發(fā)光，這是現(xiàn)象，人們利用這一原理制成了 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，某電子元件與滑動變阻器串聯(lián)接在電壓恒定的電源兩端．閉合開關(guān)，向左移動滑動變阻器的滑片P，在此過程中，分別記下多組電表的示數(shù)，并繪制出圖2中的I﹣U圖象AE．分析圖象可知，該電子元件的電阻（選填“變大”、“變小”或“不變”）．如果將圖象AE延長，與橫坐標(biāo)交于F點(diǎn)，則此時電壓表示數(shù)為V．當(dāng)滑片移到中點(diǎn)時，根據(jù)實驗測出的數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)系中描出的點(diǎn)為（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動物園游玩時,發(fā)現(xiàn)了大象行走(兩腳著地)時留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印。同學(xué)們找來平底圓柱形容器,將它放在腳印邊同樣的沙面上,不斷往容器中裝小鋼珠,使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等,然后又用蠟澆注了腳印的模型�；氐綄W(xué)校后測得該容器的底面積為1×103m2,容器和小鋼珠的總重力為400N.測得腳印模型的質(zhì)量是1.8kg,平均厚度為0.04m(蠟的密度為0.9×103kg/m3,g取10N/kg)

(1)利用平底圓柱形容器可以算出行走(兩腳著地)時大象對地面的壓強(qiáng)為___Pa.

(2)大象的重力約為___N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一些同學(xué)有轉(zhuǎn)筆的習(xí)慣：將筆放在手指上，不停地?fù)軇铀D(zhuǎn)圈。關(guān)于這一現(xiàn)象，下列說法正確的是( )

A. 筆在轉(zhuǎn)動過程中不受力的作用

B. 筆靜止在手指上時，受到平衡力作用

C. 只有連續(xù)撥動時，筆才會不停地轉(zhuǎn)圈，說明力是維持物體運(yùn)動的原因

D. 筆對手指的壓強(qiáng)等于筆靜止在桌面上時對桌面的壓強(qiáng)

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