分析 (1)由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出通過R1的電流,根據(jù)P=UI求出電阻R1消耗的電功率;
(2)根據(jù)電流表的量程和分度值讀出示數(shù),由示數(shù)不相等可知兩電流表不可能同時位于一個支路或干路,必定一個位于支路、另一個位于干路,根據(jù)歐姆定律求出通過滑動變阻器的電流,然后確定出滑動變阻器支路沒有電流表,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點可知干路電流大于支路的電流,據(jù)此確定干路電流的大小,根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出通過R1的電流,然后與電流表的示數(shù)相比較確定是否可能,然后根據(jù)歐姆定律求出R1的阻值.
解答 解:(1)由電路圖可知,R1與R2并聯(lián),
①因并聯(lián)電路中各支路電流的電壓相等,
所以,通過R1的電流:
I1=$\frac{U}{{R}_{1}}$=$\frac{6V}{15Ω}$=0.4A;
②電阻R1消耗的電功率:
P1=UI1=6V×0.4A=2.4W;
(2)由圖b可知,電流表的量程為0~0.6A時示數(shù)為0.18A,電流表量程為0~3A時示數(shù)為0.9A,
由圖c可知,電流表的量程為0~0.6A時示數(shù)為0.3A,電流表的量程為0~3A時示數(shù)為1.5A,
當(dāng)變阻器連入電路的阻值為其最大阻值的一半時,通過兩滑動變阻器的電流分別為:
I2=$\frac{U}{\frac{{R}_{2}}{2}}$=$\frac{6V}{\frac{20Ω}{2}}$=0.6A或I2=$\frac{U}{\frac{{R}_{2}}{2}}$=$\frac{6V}{\frac{50Ω}{2}}$=0.24A,
據(jù)此可知,電流表不可能接在滑動變阻器支路上,應(yīng)一個串聯(lián)在R1支路,另一個位于干路,
①若R2的規(guī)格為“20Ω2A”,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流應(yīng)大于0.6A,則干路電流可能為0.9A、1.5A,
a.若干路電流I=0.9A,則通過R1的電流I1=I-I2=0.9A-0.6A=0.3A,與另一個電流表的示數(shù)相符;
此時R1的阻值R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{6V}{0.3A}$=20Ω;
b.若干路電流I=1.5A,則通過R1的電流I1=I-I2=1.5A-0.6A=0.9A,與另一個電流表的示數(shù)相符;
此時R1的阻值R1=$\frac{U}{{I}_{1}}$=$\frac{6V}{0.9A}$≈6.7Ω;
②若R2的規(guī)格為“50Ω 1.5A”,干路電流應(yīng)大于0.24A,可能為0.3A、0.9A、1.5A,
a.若干路電流I=0.9A,則通過R1的電流I1=I-I2=0.9A-0.24A=0.66A,與另一個電流表的示數(shù)不符;
b.若干路電流I=1.5A,則通過R1的電流I1=I-I2=1.5A-0.24A=1.26A,與另一個電流表的示數(shù)不符;
c.若干路電流I=0.3A,則通過R1的電流I1=I-I2=0.3A-0.24A=0.06A,與另一個電流表的示數(shù)不符;
答:(1)①通過R1的電流為0.4A;②電阻R1消耗的電功率為2.4W;
(2)變阻器的規(guī)格為“20Ω2A”,R1的阻值可能為20Ω、6.7Ω.
點評 本題考查了并聯(lián)電路的特點和歐姆定律的應(yīng)用,正確的討論通過R1電流的可能值是關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
實驗 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A |
1 | 1.5 | 0.25 |
2 | 2.5 | 0.30 |
3 | 3.0 | 0.32 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | a繩的拉力為40N | B. | b繩的拉力為10N | ||
C. | 甲物體受到的合力為零 | D. | 乙物體處于二力平衡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
錳鋼 | 鋁合金 | 鈦合金 | 碳纖維 | |
性能(強度) | 強 | 較弱 | 較強 | 強 |
密度/kg•m-3 | 7.9×103 | 3.0×103 | 4.5×103 | 1.6×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電源電壓為4V | |
B. | R1的阻值為10Ω | |
C. | R1的最大功率為1.6W | |
D. | 當(dāng)滑動變阻器的滑片P在中點時,兩電表的示數(shù)對應(yīng)與乙圖中的B點 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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