想一想，下面各種機(jī)械做額外功的原因：

答案：
解析：

  摩擦與自重,摩擦,自重與摩擦,自重與摩擦


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：設(shè)計(jì)九年級上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　先閱讀下面的資料，然后再和你的同學(xué)討論后面的問題．

紙上得來終覺淺　絕知此事須躬行

——焦耳對能量轉(zhuǎn)化的探索

　　焦耳(James Prescott Joule)是英國著名的物理學(xué)家，1818年12月生于索爾福．焦耳從小體弱不能上學(xué)，在家跟父親學(xué)習(xí)釀酒，空閑時(shí)間自學(xué)化學(xué)、物理．他對實(shí)驗(yàn)特別感興趣，對書本上的知識總喜歡親自動手實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行觀察．焦耳可以說是一位靠自學(xué)成才的科學(xué)家．

　　19世紀(jì)40年代，“熱質(zhì)說”盛行一時(shí)，當(dāng)時(shí)多數(shù)人相信“熱”是一種物質(zhì)．但焦耳不迷信書本，他根據(jù)日常觀察提出“熱質(zhì)”并不存在，他認(rèn)為熱是能量的一種形式，而各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的．為了證實(shí)這種觀點(diǎn)，焦耳前后用了20多年的時(shí)間，做了無數(shù)實(shí)驗(yàn)，分別用電磁機(jī)械、電磁感應(yīng)力、化學(xué)變化、摩擦固體和液體、電熱等方法，系統(tǒng)地測量了可以轉(zhuǎn)化為熱能的各種形式的能量．通過對大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析和歸納，他得出電能做功和力做功轉(zhuǎn)化為熱能的定量規(guī)律，為能量守恒定律的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)．

　　由于焦耳在熱學(xué)、電學(xué)和熱力學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)，物理學(xué)中用他的姓氏命名功和能量的單位．

[想一想]

(1)焦耳的身體狀況不好，又缺乏良好的學(xué)習(xí)條件，卻取得了如此偉大的成就，他靠得是什么？

(2)焦耳的成功經(jīng)歷對你有什么啟示？

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