如圖為一握力計(jì)的電路示意圖，a、b、c、d四個(gè)接線柱，電表及一定值電阻R0未畫(huà)出，金屬板N固定不動(dòng)，金屬板M可帶動(dòng)金屬片P滑動(dòng)，從而與R構(gòu)成滑動(dòng)變阻器，若彈簧的電阻不計(jì)，電源電壓保持不變，要求握力增大時(shí)，電表的示數(shù)也增大，則a、b之間應(yīng)接入__________，c、d之間應(yīng)接入__________．（選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省達(dá)州市初二上第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

他是20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，他提出的時(shí)空觀改變了人類對(duì)宇宙的看法，這位科學(xué)家是（ ）

A．伽利略 B．牛頓 C．愛(ài)因斯坦 D．愛(ài)迪生

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省威海市初二期中模擬物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示的刻度尺，分度值為 ，物體的長(zhǎng)度為 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省威海市初二期中模擬物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的直線傳播現(xiàn)象的是（ ）

A．

屏幕上的手影

B．

山在水中的倒影

C．

花瓶在平面鏡中的像

D．

鉛筆好像在水面處折斷了

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小球A從不同高度滾下，實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能大小與物體 的關(guān)系．

（2）實(shí)驗(yàn)中物體的動(dòng)能是指物體 （選填“A”或“B”）的動(dòng)能，該動(dòng)能是由 轉(zhuǎn)化而來(lái)．

（3）實(shí)驗(yàn)中物體的速度是指物體A從斜面上自由釋放后滾下來(lái)與物體B碰撞， （選填“碰前A”、“碰后A”、“碰前B”或“碰后B”）的速度．

（4）若在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，物體B被碰撞后會(huì)滑出木板，在不更換木板的情況下，能確保碰后物體B能始終在木板上滑行的可行方法是

（5）若木板面絕對(duì)水平光滑，本實(shí)驗(yàn) （選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

小孩從滑梯上坐著滑下時(shí)，速度越來(lái)越快，是因?yàn)樗闹亓?shì)能轉(zhuǎn)化為 ；他感到臀部發(fā)燙，是因?yàn)樗牟糠謾C(jī)械能轉(zhuǎn)化為 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)，觀察發(fā)現(xiàn)燈泡L1亮、L2不亮．調(diào)節(jié)變阻器滑片P，燈泡L1的亮度發(fā)生變化，但燈泡L2始終不亮．出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）

A．燈泡L2短路了

B．滑動(dòng)變阻器短路了

C．燈泡L2燈絲斷了

D．滑動(dòng)變阻器接觸不良

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆北京市東城區(qū)初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：填空題

家庭電路中可以用試電筆判別零線和火線。在一次實(shí)驗(yàn)中，老師手指按住筆尾金屬體，當(dāng)試電筆的筆尖接觸火線時(shí)，由于火線和大地之間有 V的電壓，所以有電流通過(guò)筆尖金屬探頭、 、氖管、彈簧、筆尾金屬體和人體流入大地，此時(shí)氖管 （選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆江西省撫州市初三上學(xué)期期末考試物理卷（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

無(wú)論是白天還是夜晚，人們漫步在海濱，會(huì)感到習(xí)習(xí)海風(fēng)迎面吹拂，十分暢快．這樣的風(fēng)非常柔和，通常情況下，它白天從海上吹向陸地，夜晚從陸地吹向海上(如圖)，氣象上把這種風(fēng)稱為“海陸風(fēng)”．請(qǐng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)明海陸風(fēng)形成的原因．

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