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16．某同學從一均勻大巖石上砸下一小塊巖石，用天平稱得質量是30g．放入裝有80ml水的量筒中，水面升到90ml，這塊巖石的密度是3×103kg/m3，這一小塊巖石的密度與那一大塊巖石的密度相等（選填“相等”或“不相等”）．

分析 巖石的密度要用公式ρ=$\frac{m}{V}$去求出，而體積注意是兩次量筒的示數之差；密度是物質的一種特性，同種物質的密度是相同的，因此與巖石和大小沒有關系．

解答 解：巖石的體積V=90mL-80mL=10mL=10cm3，巖石的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{30g}{10c{m}^{3}}$=3g/cm3=3×103kg/m3；小塊巖石的密度與大塊巖石的密度是相等的．
故答案為：3×103，相等．

點評 由題主要考查了對密度公式的熟練運用，同時考查了密度是物質的一種特性，物質相同，密度就相同．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．雨后有月之夜，在行走時為了不踩到地上積水，下列判斷正確的是（　�。�
A．迎著月光走，地上亮處是積水，背著月光走，地上暗處是積水
B．迎著月光走，地上暗處是積水，背著月光走，地上亮處是積水
C．迎著月光走或背著月光走，都是地上亮處是積水
D．迎著月光走或背著月光走，都是地上暗處是積水

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．跳傘運動員在空中勻速下落的過程中，他的（　�。�
A．動能增大，重力勢能不變B．動能不變，重力勢能增大
C．動能、重力勢能都不變D．動能不變，重力勢能減小

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關于物質的密度、體積和質量的關系，下列說法正確的是（　�。�
A．密度大的物體，它的質量一定大
B．密度大的物體，它的體積一定小
C．質量相同的物體，它們的密度一定相同
D．質量不相等的物體，它們的密度可能相同

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．一塊質量為1.8kg冰全部熔化成水，其質量是1.8kg，體積是1.8×10-3m3，密度變大．（冰的密度為0.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖，一輛20N的模型小車，在15N的牽引力作用下在水平面上做勻速直線運動，請作出小車的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．在“探究杠桿的平衡條件”實驗中，應先調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了消除杠桿自重對實驗的影響；如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將右端的平衡螺母向左調節(jié)，或將左端的平衡螺母向左調節(jié)；掛上鉤碼后再調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量力臂．

實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
如圖是小明同學三次實驗的情景，實驗時所用的每個鉤碼重0.5N，杠桿上每一格長5cm，部分實驗數據已記錄在表中．
（1）將表格中的實驗數據補充完整．
（2）小明的第3次實驗存在錯誤，其錯誤是L1讀錯了．
（3）實驗中多次測量的目的是排除偶然性，便于發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．學了“長度、時間及其測量”一節(jié)課后，老師布置同學們國慶節(jié)期間做“動手動腦學物理”的第2題．某同學在研究本題后進一步觀察了右圖所示的實驗：用細線將一小鐵鎖懸掛起來，把鐵鎖拉到一定的高度（此時細線偏離豎直方向的角度為α，鐵鎖離開最低位置的距離為S），然后釋放，鐵鎖將左右擺動．
（1）此實驗說明：物體具有慣性（或動能和勢能可以相互轉化；物體的擺動時間具有一定的規(guī)律性等等）．
（2）該同學提出這樣的問題：鐵鎖來回擺動一次的時間跟哪些因素有關呢？請你對此問題提出一個猜想：物體來回擺動一次的時間可能與繩的長度有關（或物體質量、物體擺動的幅度等）．
現(xiàn)在，如果手邊有以下器材：
A．秒表    B．長為0.8m的細線   C．長為1.0m的細線    D．銅球     E．鋁球（D、E兩球體積相等，都有相同的小孔，便于系線）
為了驗證你的猜想，請你設計出簡要的實驗步驟：
（3）選用的器材是（選填上列器材前的字母）：選A、B、C、D為實驗器材．
（4）具體操作：分別用0.8m和1m長的細線系住銅球，將銅球拉到相同的高度開始釋放，用秒表測出銅球來回擺動一次的時間分別為t1、t2；比較t1、t2的大小驗證猜想是否正確
（5）對該同學提出的問題，除了他的猜想外，請你再提出兩個猜想：
①物體來回擺動一次的時間可能與物體質量有關
②物體來回擺動一次的時間可能與物體擺動的幅度有關．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．如圖所示，8個相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲打瓶子，聲音的音調和盛水量有關．如果調節(jié)適當，可以發(fā)出“i、7、6、5、4、3、2、1”的音調，還可以演奏簡單的樂譜．這些聲音是因為敲打瓶子振動發(fā)出聲音，決定音調高低的因素是瓶內水的多少，裝最多水的瓶子發(fā)出的音調最低．

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