(2012?黃岡模擬)“熱貼”是目前在年輕人中流行的冬季保暖材料,它很薄,分內(nèi)膽和外套組成,內(nèi)膽內(nèi)裝的是鐵粉、碳粉等化學(xué)物質(zhì),外套是一棉布做成的外罩.用的時(shí)候?qū)豳N放在人外衣的內(nèi)層口袋里或附著在衣服的內(nèi)里上,熱貼在衣服內(nèi)會緩慢釋放出熱量,避免穿臃腫的羽絨服.但經(jīng)常有穿“熱貼”的人被燙傷,給傷者帶來較大的身心的傷害,但商家否認(rèn)燙傷是產(chǎn)品本身的原因.
(1)那么“熱貼”放熱時(shí)能否燙傷人身呢?為此誠實(shí)進(jìn)行了如下探究:找件人穿的內(nèi)衣,將薄薄的肉片平整的放在內(nèi)衣里,然后用內(nèi)衣將“熱貼”包起來,附在衣服的內(nèi)里上,經(jīng)過2小時(shí)停止試驗(yàn),拿出肉片,發(fā)現(xiàn)肉片已經(jīng)熟了.這試驗(yàn)中用到了
控制變量
控制變量
試驗(yàn)方法,用
肉片熟了
肉片熟了
現(xiàn)象來說明“熱貼”能燙傷人.
(2)得到肯定的答案后,誠實(shí)想“熱貼”燙傷人的原因有哪些呢?他想到原因可能出在產(chǎn)生熱量的化學(xué)物質(zhì)上,請指出造成此現(xiàn)象的一種可能原因:
外罩布的傳熱能力等
外罩布的傳熱能力等
分析:(1)實(shí)驗(yàn)過程控制的情況與人穿“熱帖”的情況相同,通過“熱貼”對肉片產(chǎn)生的影響來判斷“熱貼”放熱時(shí)能否燙傷人.
(2)外套是一棉布做成的外罩,散熱能力更強(qiáng)一些時(shí),溫度會低一些.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)過程控制的情況與人穿“熱帖”的情況相同,所以運(yùn)用了控制變量法;發(fā)現(xiàn)肉片已經(jīng)熟了,說明“熱貼”能燙傷人.
(2)如果外罩散熱能力更強(qiáng)一些時(shí),溫度會低一些,就不會出現(xiàn)燙傷現(xiàn)象.
故答案為:控制變量;肉片熟了;外罩布的傳熱能力等.
點(diǎn)評:本題是一道材料分析題,通過材料的內(nèi)容分析得出答案.此題考查了學(xué)生分析問題的能力,這需要在平時(shí)多練習(xí)培養(yǎng)這種能力.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖甲所示是多媒體教室常用的投影機(jī),因光源是強(qiáng)光燈泡,發(fā)光時(shí)一般用電風(fēng)扇(圖中用M表示)給它降溫.啟動投影機(jī)時(shí)(閉合開關(guān)S),電風(fēng)扇同時(shí)啟動,而后才讓燈泡發(fā)光;電風(fēng)扇未啟動,燈泡不發(fā)光.圖乙中符合要求的電路圖是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?黃岡模擬)閱讀下列材料,回答問題.
一般物體都有熱脹冷縮的性質(zhì).為了防止熱脹冷縮造成破壞,鐵軌之間總要留點(diǎn)間隙;水泥馬路上每隔一段也要留點(diǎn)間隙;高壓輸電線通常
不會
不會
 (填“會”或“不會”)拉得很緊.小明還注意到鐵軌間的間隙和水泥馬路上的間隙大小不等,提出“物體熱脹冷縮的程度與什么因素有關(guān)呢?”他想:物體熱脹冷縮的程度可能與物質(zhì)的種類有關(guān).
(1)請你提出不同的猜想:物體熱脹冷縮的程度可能與
物體的溫度
物體的溫度
有關(guān).
(2)小明利用量筒、水、酒精(凝固點(diǎn)-117℃)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證自己的猜想,設(shè)計(jì)方案如下:
A.在燒杯中裝人200g的水;
B.在相同的燒杯中裝入200g的酒精;
C.將盛水和酒精的燒杯同時(shí)放人冰箱的冷凍室(約-10℃)中,足夠時(shí)間后,分別比較水和酒精的體積;
D.根據(jù)現(xiàn)象得出結(jié)論.
(3)請你對以上方案的科學(xué)性、可行性作出評估:
實(shí)驗(yàn)中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
實(shí)驗(yàn)中200g的水和酒精的質(zhì)量相等,但體積不相等,冷凍后比較它們的體積,不科學(xué)
.(寫出一條即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是空調(diào)扇工作原理圖,空調(diào)扇工作時(shí),強(qiáng)力水泵將水槽中冰冷的水抽至超強(qiáng)吸水纖維,吸風(fēng)輪使空調(diào)扇前面氣體流動加快,壓強(qiáng)減小,熱空氣便從后面通過吸水纖維,纖維中的水
蒸發(fā)
蒸發(fā)
加快,從熱空氣中
吸收
吸收
熱量,熱空氣的溫度降低形成冷風(fēng)經(jīng)風(fēng)道送出.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)如圖所示是一種新型燒水器具,具有加熱快、節(jié)省燃料的特點(diǎn).下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?黃岡模擬)科研人員設(shè)計(jì)了一種“能量采集船”,如圖所示,在船的兩側(cè)裝有可觸及水面的“工作臂”,“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標(biāo).當(dāng)波浪使浮標(biāo)上下浮動時(shí),工作臂就前后移動,獲得電能儲存起來.下列電器設(shè)備與“能量采集船”能量采集原理相同的是( 。

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同步練習(xí)冊答案