【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中,某同學(xué)的實驗如圖甲所示:
(1)要使蠟燭的像成在光屏的中央,應(yīng)將光屏向 (選填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)若此凸透鏡的焦距為10cm,蠟燭放在距離凸透鏡15cm處,調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、 (選填“放大”、“縮小”或“等大”)的 (選填“實”或“虛”)像;
(3)某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進,將蠟燭換成LED燈、光屏換成帶有方格的光屏,如圖乙所示.
①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點是 .
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點是 .
【答案】(1)下;(2)放大;實;(3)①實驗現(xiàn)象更明顯;②便于比較像的大。
【解析】
試題分析:(1)探究凸透鏡成像的實驗時,在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(2)凸透鏡成像時,f<u<2f,成倒立、放大的實像.
(3)蠟燭換成LED燈便于觀察;光屏換成帶有方格光屏便于比較像與物體的大小關(guān)系.
解:
(1)應(yīng)使蠟燭、凸透鏡、光屏,三者三者的中心大致在同一高度,由圖甲,光屏過高,所以應(yīng)將光屏向下調(diào)整;
(2)若此凸透鏡的焦距為10cm,蠟燭放在距離凸透鏡15cm處,滿足f<u<2f,調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置可得到燭焰清晰、倒立、放大的實像;
(3)①蠟燭換成LED燈的優(yōu)點:實驗現(xiàn)象更明顯、便于觀察、減少了污染等;
②光屏換成帶有方格光屏的優(yōu)點:便于比較像的大小.
故答案為:(1)下;(2)放大;實;(3)①實驗現(xiàn)象更明顯;②便于比較像的大。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】電爐通電后,電爐絲熱得發(fā)紅,而跟電爐連接的銅導(dǎo)線卻不那么熱,這是因為( )
A.通過銅導(dǎo)線的電流小,所以它消耗的電能也較少
B.電爐絲和銅導(dǎo)線消耗的電能相同,但銅導(dǎo)線散熱快,所以就不那么熱
C.通過電爐絲的電流大,所以它消耗的電能較多
D.銅導(dǎo)線電阻較小,所以它消耗的電能較少
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(6分)利用一個燒杯、天平和適量的水,小剛同學(xué)測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度。
(1)用天平測量小石塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中的砝碼和標尺上的游碼如甲圖所示,則小石塊的質(zhì)量為 g;
(2)如圖乙所示:
A.往燒杯中加入適量的水;
B.把小石塊浸沒,在水面到達的位置做上標記;
C.取出小石塊;測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為122g;
D.往燒杯中加水,直到 ,再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為142g;
(3)計算出小石塊的體積為 cm3;
(4)計算出小石塊的密度為 kg/m3;
(5)在一旁觀看的小敏同學(xué)認為該測量值和真實密度相比明顯 (偏大/偏。焕迷袑嶒炂鞑,改進實驗步驟,即可消除這一人為偏差,其方法是
。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列事例中,不是利用聲音傳遞信息的是( 。
A. 隆隆的雷聲預(yù)示著一場大雨的到來
B. 醫(yī)生通過聽診器給病人確診
C. 比賽場上發(fā)令員的槍聲
D. 利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石
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【題目】下列各種情形中,運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是( )
A、一個物體繞著圓形軌道勻速轉(zhuǎn)動
B、跳傘運動員在空中勻速下落
C、一個蘋果從樹上掉落
D、扔出去的鉛球在空中運動
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【題目】
(1)初春“冰雪消融”______________;
(2)冬天戴眼鏡的人從室外進入溫暖的室內(nèi),眼鏡上出現(xiàn)“霧氣”__________;
(3)秋天的早晨常常發(fā)生“日出霧散”____________;
(4)冬天的早晨戶外草地上積有白色的霜____________.
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【題目】如圖所示,彈簧秤和細線的重力及一切摩擦不計,物重G= 1N,則彈簧秤A和B的示數(shù)分別為( )
A. 1 N, 1N B. 0N, 1N C. 2N, 1N D. 1N, 0N
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科研人員發(fā)現(xiàn),將一種合金液添加到兩金屬塊之間,合金液固化后能把金屬塊連接起來,從而實現(xiàn)常溫焊接.這種合金液發(fā)生的物態(tài)變化與下列現(xiàn)象相同的是
A.初春,薄霧縹緲 B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降濃霜 D.寒冬,滴水成冰
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