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冬冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強弱的因數”.請你結合談實驗中的具體情況,完成下面的內容.
(1)通過觀察電磁鐵______的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為______極(填“N”或“S”).
(3)滑片P向A端移動時,甲的磁性將______ (填“變大”、“變小”或“不變”),說明了______.
(4)流過電磁鐵甲的電流______電磁鐵乙的電流(填“大于”、“小于”或“等于”).電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是______.

【答案】分析:在探究電磁鐵的磁性強弱的實驗中,將磁性強弱轉化為吸引大頭針的多少,吸引多磁性就強,吸引少磁性就弱,甲乙兩線圈串聯接入電路,電流相同,單線圈匝數不同,吸引大頭針不同,說明磁性強弱和線圈匝數有關.
解答:解:(1)磁鐵磁性強弱可以通過觀察其吸引大頭針的多少來判斷,吸引多磁性就強,吸引少磁性就弱;
(2)電流由電源正極流出,流入電源負極,在圖中“乙”標出電流方向,根據右手定則可以判斷,乙釘帽端為N極;
(3)滑片P向A移動,連入電路中電阻絲長度變小,電阻減小,電路中電流增大,可以觀察大頭針增大,磁性變大,說明了電流越大,電磁鐵的磁性越強;
(4)由于電磁鐵甲、乙串聯連接,因此電流相同,但甲吸引大頭針較多,磁性較強,觀察兩電磁鐵的線圈匝數,可知甲的較多,因此電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數有關.
故答案為:
(1)吸引大頭針的個數;
(2)N;
(3)變大;電流越大,電磁鐵的磁性越強;
(4)等于;匝數不同(或甲的匝數比乙多).
點評:該題探究電磁鐵的磁性與電流和匝數的關系,實驗時用到控制變量法,研究磁性和電流關系時,控制匝數不變,只改變電流,研究磁性與匝數關系時,控制電流一樣,匝數不同.實驗結論是,電流越大、匝數越多磁性越強.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?郴州)冬冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”.請你結合該實驗中的具體情況,完成下面的內容.
(1)通過觀察電磁鐵
吸引大頭針
吸引大頭針
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為
N
N
極(填“N”或“S”)
(3)滑片P向A端移動時,甲的磁性將
增強
增強
(填“減弱”、“增強”或“不變”),說明了
在線圈匝數相同,鐵芯相同時,電流越大電磁鐵的磁性越強
在線圈匝數相同,鐵芯相同時,電流越大電磁鐵的磁性越強

(4)電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是
匝數不同
匝數不同

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(1)通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的個數
吸引大頭針的個數
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為
N
N
極(填“N”或“S”).
(3)滑片P向A端移動時,甲的磁性將
變大
變大
 (填“變大”、“變小”或“不變”),說明了
電流越大,電磁鐵的磁性越強
電流越大,電磁鐵的磁性越強

(4)流過電磁鐵甲的電流
等于
等于
電磁鐵乙的電流(填“大于”、“小于”或“等于”).電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是
匝數不同
匝數不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

冬冬將漆包線(表面涂有絕緣漆的銅線)繞在兩個完全相同的鐵釘上,制成了簡易電磁鐵甲和乙,按圖連接好電路,探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”.請你結合該實驗中的具體情況,回答下面的問題:
(1)通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數量
吸引大頭針數量
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)流過電磁鐵甲的電流
等于
等于
電磁鐵乙的電流(填“大于”、“小于”或“等于”),電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是
線圈的匝數不同
線圈的匝數不同

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(1)通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的個數
吸引大頭針的個數
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為
N
N
極(填“N”或“S”)
(3)滑片P向A端移動時,甲的磁性將
變大
變大
 (“變大”、“變小”或“不變”).
(4)電磁鐵甲、乙磁性強弱不同的原因是
匝數不同
匝數不同

(5)電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用.以下利用電磁鐵特點工作的是
C
C

A.電子驗鈔機 B.模型電動機 C.電磁繼電器  D.手搖發(fā)電機.

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(1)通過觀察電磁鐵
吸引大頭針的個數
吸引大頭針的個數
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
(2)電磁鐵乙的鐵釘帽端為
N
N
極(填“N”或“S”).
(3)滑片P向A端移動時,甲的磁性將
變大
變大
 (填“變大”、“變小”或“不變”),說明了
匝數相同時,電流越大,電磁鐵的磁性越強
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(4)流過電磁鐵甲的電流
等于
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