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如圖（甲）所示，在安裝直流電動機模型的實驗中，要改變線圈的轉動方向，除了改變磁場方向外，還可以采用的方法是：    ．完成以上實驗后，取下電源換上小燈泡，在模型的轉軸上繞上細線，如圖（乙）所示，然后快速拉動細線，使線圈轉動起來，結果小燈泡發(fā)光，此時這模型就相當于    ．如果（甲）圖裝置消耗的電能與（乙）圖裝置產生電能相等，則甲圖產生的機械能    （大于/小于/等于）乙圖消耗的機械能．
【答案】分析：直流電動機和發(fā)電機都是由定子和轉子組成，當將電動機的電源摘掉，用外力讓電動機旋轉，則可當作發(fā)電機使用．另外，電動機的轉動方向跟電流方向和磁場方向有關，要想改變電動機的轉動方向，可改變磁場方向或線圈中電流的方向．
解答：解：如圖甲所示，在安裝直流電動機模型的實驗中，要改變線圈的轉動方向，除了改變磁場方向外，可以采用的方法是改變電流方向；完成以上實驗后，取下電源換接上小燈泡，在模型的轉軸上繞上細線，如右圖乙所示，然后快速拉動細線，使線圈轉動起來，結果小燈泡發(fā)光，此時模型就相當于發(fā)電機．
甲圖產生的機械能要小于乙圖消耗的機械能，因為甲圖有一部分電能要克服摩擦做功，轉變?yōu)榱藘饶埽?br />故答案為：改變電流方向；發(fā)電機；小于．
點評：本題的解題關鍵是知道電動機與發(fā)電機構造的異同，相對較簡單，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?揚州一模）科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設，制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的
猜想與假設
猜想與假設
環(huán)節(jié)．
（2）這完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應是下列選項中的
C
C
．
A．各面粗糙程度相同的正方體     B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（3）本實驗中，該同學設計了兩種實驗方安案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（甲）所示．
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板．如圖（乙）所示．
①上述兩種方案中，你認為更合理的是
方案二
方案二
（填“方案一”或“方案二”）
理由是
甲中物體在彈簧測力計作用下很難控制它一直做勻速直線運動、乙中彈簧測力計靜止時讀數更準確
甲中物體在彈簧測力計作用下很難控制它一直做勻速直線運動、乙中彈簧測力計靜止時讀數更準確
．
②實驗中我們根據彈簧測力計的讀數就可以測出滑動摩擦力大小，其運用的原理是
二力平衡原理
二力平衡原理
．
（4）在上述實驗的基礎之上，該同學又想起物體所受滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=μN（f表示摩擦力、N表示壓力、μ為動摩擦因數即正比例系數）；為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數μ，該同學使用了如圖所示的實驗方案．
若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數為60N，b示數為110N，則A、B間的動摩擦因數為
0.4
0.4
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖（甲）所示為一個電磁繼電器的示意圖，a、b是它的兩個端點；B是銜鐵，D是安在一塊金屬板上的觸點，B和D都安在一個彈性片C上，C的左端固定，c和c′、d和d′分別是安在絕緣板上的金屬觸點，當線圈A不通電時，D上的觸點與c及c′接觸．把c和c′連接起來，因此c、c′稱為常閉觸點；而d及d′此時是斷開的，稱為常開觸點．當線圈A通電時，銜鐵B被吸下，c和c′斷開而d和d′被連接起來．

現在利用這個電磁繼電器控制帶動水泵的電動機工作，使水泵往水箱中抽水．在水箱中豎直立一根絕緣棒，在棒上分別安有P、Q、R三個電極，如圖（乙）所示．現在希望控制水箱內的水位總在Q、R之間，即水位降到Q處，電動機啟動，開始抽水，水位達到R處，電動機自動關機，停止抽水（水是導電的）．圖（丙）和圖（�。┓謩e是控制電路和電動機的供電電路，圖中R0是與電磁繼電器線圈并聯的一個電阻，它的阻值很小，當R0接入電路后，電磁繼電器的線圈相當于被短路．（丙）、（�。﹥蓤D中標有1～6的6個接線柱是與電磁繼電器的線圈或觸點相連的．
（1）寫出這6個接線柱分別與電磁繼電器的何處連接．
（2）開始水箱內沒有水，試說明閉合開關S后，水箱內的水位為什么能保持在Q、R之間．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設，制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的______環(huán)節(jié)．
（2）這完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應是下列選項中的______．
A．各面粗糙程度相同的正方體　　 B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（3）本實驗中，該同學設計了兩種實驗方安案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（甲）所示．
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板．如圖（乙）所示．
①上述兩種方案中，你認為更合理的是______（填“方案一”或“方案二”）
理由是______．
②實驗中我們根據彈簧測力計的讀數就可以測出滑動摩擦力大小，其運用的原理是______．
（4）在上述實驗的基礎之上，該同學又想起物體所受滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=μN（f表示摩擦力、N表示壓力、μ為動摩擦因數即正比例系數）；為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數μ，該同學使用了如圖所示的實驗方案．
若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數為60N，b示數為110N，則A、B間的動摩擦因數為______．

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科目：初中物理 來源：2009年江蘇省揚州市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題

科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設，制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的______環(huán)節(jié)．
（2）這完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應是下列選項中的______．
A．各面粗糙程度相同的正方體     B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（3）本實驗中，該同學設計了兩種實驗方安案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（甲）所示．
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板．如圖（乙）所示．
①上述兩種方案中，你認為更合理的是______（填“方案一”或“方案二”）
理由是______．
②實驗中我們根據彈簧測力計的讀數就可以測出滑動摩擦力大小，其運用的原理是______．
（4）在上述實驗的基礎之上，該同學又想起物體所受滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=μN（f表示摩擦力、N表示壓力、μ為動摩擦因數即正比例系數）；為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數μ，該同學使用了如圖所示的實驗方案．
若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數為60N，b示數為110N，則A、B間的動摩擦因數為______．

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科目：初中物理 來源：2010年四川省江油市明鏡中學中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

科學探究活動通常包括以下幾個環(huán)節(jié)，提出問題：猜想與假設，制定計劃與設計實驗、進行實驗與收集證據、分析與論證、評估、交流與合作等，一位同學在學習了滑動摩擦力之后，認為滑動摩擦力的大小可能與兩物體接觸面積的大小有關，于是他通過實驗探究這個問題．
（1）這位同學認為，滑動摩擦力的大小與兩物體的面積的大小成正比，這屬于上述科學探究的______環(huán)節(jié)．
（2）這完成本實驗，需要自己制做木塊，他制做的木塊應是下列選項中的______．
A．各面粗糙程度相同的正方體     B．各面粗糙程度不同的正方體
C．各面粗糙程度相同．長寬高各不相同的長方體
D．各面粗糙程度不相同，長寬高各不相同的長方體
（3）本實驗中，該同學設計了兩種實驗方安案：

方案一：木板水平固定，通過彈簧秤水平拉動木塊，如圖（甲）所示．
方案二：木塊與彈簧秤相連，彈簧秤水平固定，通過細繩水平拉動木板．如圖（乙）所示．
①上述兩種方案中，你認為更合理的是______（填“方案一”或“方案二”）
理由是______．
②實驗中我們根據彈簧測力計的讀數就可以測出滑動摩擦力大小，其運用的原理是______．
（4）在上述實驗的基礎之上，該同學又想起物體所受滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，即f=μN（f表示摩擦力、N表示壓力、μ為動摩擦因數即正比例系數）；為了用彈簧測力計測定兩木塊A和B間的動摩擦因數μ，該同學使用了如圖所示的實驗方案．
若A和B的重力分別為100N和150N，當甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數為60N，b示數為110N，則A、B間的動摩擦因數為______．

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