利用如圖(甲)所示實(shí)驗(yàn)電路,探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時(shí):
(1)需要______個(gè)定值電阻.
(2)滑動(dòng)變阻器的作用是______.
(3)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的I-U關(guān)系圖線,與圖(乙)中的______最接近.

【答案】分析:(1)研究電流與電壓的關(guān)系時(shí),要控制電阻值不變;
(2)實(shí)驗(yàn)中需要在電阻一定的情況下,通過移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,改變定值電阻兩端的電壓,記錄不同的電流值;
(3)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流與其兩端的電壓成正比.
解答:解:(1)探究“通過導(dǎo)體的電流跟電壓的關(guān)系”時(shí),應(yīng)控制電阻值不變,所以需要一個(gè)定值電阻即可;
(2)滑動(dòng)變阻器在此實(shí)驗(yàn)中,改變定值電阻兩端的電壓,根據(jù)記錄的電壓值和電流值,研究電流與電壓的關(guān)系;
(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:在電阻一定時(shí),電流與其兩端的電壓成正比,因此圖象B符合條件.
故答案為:(1)1;
(2)調(diào)節(jié)定值電阻兩端的電壓;
(3)B.
點(diǎn)評(píng):研究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),采用控制變量法的思想,研究電流與電壓的關(guān)系,控制電阻不變;研究電流與電阻的關(guān)系,控制電壓不變.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

20、如圖(甲)所示,李明和趙亮利用一只焦距為10cm的凸透鏡做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)若他們首先將凸透鏡固定在光具座上標(biāo)尺的40cm位置,再將蠟燭置于光具座上標(biāo)尺的24cm位置,左右移動(dòng)光屏,直到觀察到屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像的特點(diǎn)是
倒立放大的實(shí)像
(填寫像的“正立或倒立”、“放大或縮小”和“實(shí)或虛”);
(2)當(dāng)蠟燭位于距透鏡8cm位置時(shí),為觀察到燭焰所成的像,眼睛需要在
光屏
(選填“光屏”或“蠟燭”)一側(cè)透過透鏡觀察,此時(shí)在光屏上所成像的的特點(diǎn)是正立、放大的虛像;

(3)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于二倍焦距外時(shí)成像的特點(diǎn)(如圖乙所示),實(shí)際上從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后,都在A′點(diǎn)會(huì)聚,A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是二條特殊光線,其中一條是“經(jīng)過光心的光線,經(jīng)透鏡后不改變傳播方向,沿直線傳播”,請(qǐng)你仿照劃線部分的描述,對(duì)另一條光線進(jìn)行描述:
平行于主光軸的光線,經(jīng)凸透鏡折射后經(jīng)過焦點(diǎn)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖(甲)所示,李明和趙亮利用一只焦距為10cm的凸透鏡做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)若他們首先將凸透鏡固定在光具座上標(biāo)尺的40cm位置,再將蠟燭置于光具座上標(biāo)尺的24cm位置,左右移動(dòng)光屏,直到觀察到屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像的特點(diǎn)是________(填寫像的“正立或倒立”、“放大或縮小”和“實(shí)或虛”);
(2)當(dāng)蠟燭位于距透鏡8cm位置時(shí),為觀察到燭焰所成的像,眼睛需要在________(選填“光屏”或“蠟燭”)一側(cè)透過透鏡觀察,此時(shí)在光屏上所成像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像;

(3)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于二倍焦距外時(shí)成像的特點(diǎn)(如圖乙所示),實(shí)際上從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后,都在A′點(diǎn)會(huì)聚,A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是二條特殊光線,其中一條是“經(jīng)過光心的光線,經(jīng)透鏡后不改變傳播方向,沿直線傳播”,請(qǐng)你仿照劃線部分的描述,對(duì)另一條光線進(jìn)行描述:________.

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科目:初中物理 來源:模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖(甲)所示,李明和趙亮利用一只焦距為10cm的凸透鏡做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。
(1)若他們首先將凸透鏡固定在光具座上標(biāo)尺的40cm位置,再將蠟燭置于光具座上標(biāo)尺的24cm位置,左右移動(dòng)光屏,直到觀察到屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像的特點(diǎn)是______________(填寫像的“正立或倒立”、“放大或縮小”和“實(shí)或虛”);
(2)當(dāng)蠟燭位于距透鏡8cm位置時(shí),為觀察到燭焰所成的像,眼睛需要在______________(選填“光屏”或“蠟燭”)一側(cè)透過透鏡觀察,此時(shí)在光屏上所成像的的特點(diǎn)是正立、放大的虛像;
(3)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于二倍焦距外時(shí)成像的特點(diǎn)(如圖乙所示),實(shí)際上從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后,都在A′點(diǎn)會(huì)聚,A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn)。趙亮在作圖時(shí)選擇的是二條特殊光線,其中一條是“經(jīng)過光心的光線,經(jīng)透鏡后不改變傳播方向,沿直線傳播”,請(qǐng)你仿照劃線部分的描述,對(duì)另一條光線進(jìn)行描述:_______________________________。
                                                                        甲                                               乙

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科目:初中物理 來源:2010年浙江省嘉興市南湖區(qū)中考物理模擬試卷(十八)(解析版) 題型:解答題

如圖(甲)所示,李明和趙亮利用一只焦距為10cm的凸透鏡做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)若他們首先將凸透鏡固定在光具座上標(biāo)尺的40cm位置,再將蠟燭置于光具座上標(biāo)尺的24cm位置,左右移動(dòng)光屏,直到觀察到屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像的特點(diǎn)是______(填寫像的“正立或倒立”、“放大或縮小”和“實(shí)或虛”);
(2)當(dāng)蠟燭位于距透鏡8cm位置時(shí),為觀察到燭焰所成的像,眼睛需要在______(選填“光屏”或“蠟燭”)一側(cè)透過透鏡觀察,此時(shí)在光屏上所成像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像;

(3)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于二倍焦距外時(shí)成像的特點(diǎn)(如圖乙所示),實(shí)際上從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后,都在A′點(diǎn)會(huì)聚,A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是二條特殊光線,其中一條是“經(jīng)過光心的光線,經(jīng)透鏡后不改變傳播方向,沿直線傳播”,請(qǐng)你仿照劃線部分的描述,對(duì)另一條光線進(jìn)行描述:______.

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科目:初中物理 來源:2010年中考物理模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

如圖(甲)所示,李明和趙亮利用一只焦距為10cm的凸透鏡做“研究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)若他們首先將凸透鏡固定在光具座上標(biāo)尺的40cm位置,再將蠟燭置于光具座上標(biāo)尺的24cm位置,左右移動(dòng)光屏,直到觀察到屏上出現(xiàn)清晰的像,此時(shí)像的特點(diǎn)是______(填寫像的“正立或倒立”、“放大或縮小”和“實(shí)或虛”);
(2)當(dāng)蠟燭位于距透鏡8cm位置時(shí),為觀察到燭焰所成的像,眼睛需要在______(選填“光屏”或“蠟燭”)一側(cè)透過透鏡觀察,此時(shí)在光屏上所成像的特點(diǎn)是正立、放大的虛像;

(3)趙亮同學(xué)利用光路圖作出了當(dāng)蠟燭位于二倍焦距外時(shí)成像的特點(diǎn)(如圖乙所示),實(shí)際上從燭焰A點(diǎn)發(fā)出的無數(shù)條光線透過凸透鏡發(fā)生折射后,都在A′點(diǎn)會(huì)聚,A′點(diǎn)就是A所成的像點(diǎn).趙亮在作圖時(shí)選擇的是二條特殊光線,其中一條是“經(jīng)過光心的光線,經(jīng)透鏡后不改變傳播方向,沿直線傳播”,請(qǐng)你仿照劃線部分的描述,對(duì)另一條光線進(jìn)行描述:______.

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