【題目】用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組。把相同的重物勻速提升相同的高度。若不計(jì)繩重及摩擦，下列說法正確的是（ ）

A.繩子受的拉力F1和F2大小相等，機(jī)械效率相同B.繩子受的拉力F1和F2大小不相等，機(jī)械效率不同

C.繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，機(jī)械效率不同D.繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，機(jī)械效率相同

【答案】D

【解析】

由題意可知，動(dòng)滑輪的重力相同，提升物體的重力相同，物體提升的高度相同，由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù)，不計(jì)繩重及摩擦，根據(jù)比較繩子受的拉力的大小關(guān)系，根據(jù)比較繩子自由端移動(dòng)的距離關(guān)系，克服物體重力所做的功為有用功，克服物體重力和動(dòng)滑輪重力所做的功為總功，根據(jù)比較兩滑輪組的機(jī)械效率關(guān)系。

A．由題意可知，動(dòng)滑輪的重力相同，提升物體的重力相同，物體提升的高度相同，由圖可知，，，不計(jì)繩重及摩擦，則有：

，

，

所以，即繩子受的拉力F1和F2大小不相等，則A錯(cuò)誤；

BCD．由可得，物體提升的高度：

，

，

則，即繩子自由端移動(dòng)的距離不相等，因不計(jì)繩重及摩擦，克服物體重力所做的功為有用功，克服物體重力和動(dòng)滑輪重力所做的功為總功，所以滑輪組的機(jī)械效率：

，

即兩滑輪組的機(jī)械效率相同，則BC錯(cuò)誤、D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)成年人參加一次長(zhǎng)跑，身體消耗的能量約為8.4×106J，這些能量相當(dāng)于完全燃燒0.7kg的干木柴才能得到。將這些干木材放在煤爐中用來燒水，可以使8kg的水溫度升高50℃，已知水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。求：

（1）干木材的熱值；

（2）8kg的水溫度升高50℃所吸收的熱量；

（3）此煤爐燒水時(shí)的效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，工人站在地面上用滑輪組勻速提起410N的重物，重物上升的高度h隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示，拉力做功的功率為150W，不計(jì)繩重和摩擦。求：

（l）10s時(shí)間內(nèi)工人做的總功；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）若用此滑輪組將820N的重物勻速提起6m，工人做的功是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明家有輛排量1.6L的汽車，行駛100km油耗約為5kg，汽油的熱值為4.6×107J/kg，若這些汽油完全燃燒，可放出_____________熱量。如圖，兩個(gè)水果電池組成的“電池組”點(diǎn)亮了發(fā)光二極管，發(fā)光二極管主要材料為_______（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）。圖中發(fā)光二極管具有單向?qū)щ姷男再|(zhì)，電流只能從正極流進(jìn)，從負(fù)極流出，則A、B、C、D四個(gè)金屬片中相當(dāng)于電池正極的金屬片有________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寧寧和同學(xué)們?cè)凇疤骄侩娏髋c電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓恒為3 V，電阻R的阻值為5Ω:

（1）寧寧和同學(xué)們經(jīng)過討論，依次完成了兩次實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)，如圖所示。由圖甲改進(jìn)為圖乙是因?yàn)榛瑒?dòng)變阻器既能保護(hù)電路，又能_________________________。

（2）按照電路圖乙連接好電路，且把滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處，接下來的操作是:_____調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P，記錄電壓表與電流表數(shù)值，如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

電壓U/V

1.0

1.5

2.0

2.5

電流I/A

0.2

0.3

0.4

0.5

①獲得第2組數(shù)據(jù)后，要想得到第3組數(shù)據(jù)，應(yīng)將滑片P向______ (填 “左”或“右”)端調(diào)節(jié)。

②下列實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是________。

A.探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系

B.伏安法測(cè)電阻

③分析表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：________通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究電荷的相互作用規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：

(1)實(shí)驗(yàn)前，為了使現(xiàn)象更明顯，老師一般會(huì)先將器材烘一烘，這說明干燥的環(huán)境更_____（選填“容易”或“難”）產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

(2)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：兩根用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近時(shí)會(huì)相互排斥，兩根用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近時(shí)也相互排斥，由此可得出的結(jié)論是：_________。

(3)用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí)，它們會(huì)相互吸引，這說明玻璃棒和橡膠棒帶的是______（選填“同”或“異”）種電荷。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是某建筑工地上，一個(gè)重500N的工人利用滑輪組從豎直的深井中提升泥土的情形。某次操作中，工人用150N的拉力F在10s內(nèi)將總重為360N的泥土勻速提升1m。在此過程中不計(jì)摩擦、繩重和裝泥土的容器重，求：

(1)工人拉力F做功的功率是多少？

(2)工人使用的滑輪組中，動(dòng)滑輪的重是多少？

(3)如果繩子能承受的最大拉力為600N，請(qǐng)計(jì)算工人利用此裝置一次最多能提升重為多少N的泥土？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯(cuò)誤的是

A.由公式可知，導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體中的電流成反比

B.探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”，主要運(yùn)用的研究方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法

C.電功的單位和電能的單位是相同的

D.電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能的過程是電流做功的過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】吳毅強(qiáng)同學(xué)在探究“串聯(lián)電路各電壓的關(guān)系”時(shí)，分別按如圖甲、乙、丙三個(gè)測(cè)量電路進(jìn)行了正確的測(cè)量，測(cè)量結(jié)果U1、U2、U如下表所示。

序號(hào)

甲（U1）

乙（U2）

丙（U）

電壓/V

2.4

2.4

5.0

（1）吳毅強(qiáng)同學(xué)分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)：串聯(lián)電路各部分電壓之和很接近但小于總電壓。這與他們猜想的“串聯(lián)電路各部分電壓之和等于總電壓”不完全一致。為此，他重新檢查實(shí)驗(yàn)電路，再進(jìn)行了兩次測(cè)量，測(cè)量數(shù)據(jù)基本沒有變化。老師提示：電壓表接入電路測(cè)量時(shí)本身會(huì)對(duì)電路結(jié)構(gòu)有影響。請(qǐng)你幫他重新設(shè)計(jì)測(cè)量電路圖，把它畫在下邊的虛線方框中。

（_______）

（2）該同學(xué)按照你設(shè)計(jì)的測(cè)量電路正確進(jìn)行測(cè)量，驗(yàn)證了他們的猜想。但他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)：“串聯(lián)各部分電壓是相等的”。這個(gè)結(jié)論一定成立嗎？______（選填“一定”或“不一定”）。為了檢驗(yàn)這個(gè)結(jié)論是否成立，應(yīng)該______繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以求得電壓表內(nèi)阻Rv與燈泡電阻RL的比值： =______。

（4）吳毅強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為，即使按重新設(shè)計(jì)的測(cè)量電路測(cè)量，電壓表同樣會(huì)改變電路結(jié)構(gòu)，因而也會(huì)影響各電壓的測(cè)量值，但不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性。你認(rèn)為會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的正確性嗎？______（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。

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