科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān)，如下圖中所示的實驗，圖（a）表示將小車從不同高度由靜止開始滑下，比較木塊被撞后移動的距離；圖（b）表示改變小車的質(zhì)量，讓它們都從同一高度由靜止開始滑下，再比較被撞后移動的距離．
（1）在按圖（a）所示進行實驗時，看到的現(xiàn)象是：小車開始滑下時所處的位置越高，將木塊推動的距離越______，這是因為開始滑下時所處的位置越高，到達底端時______越大，動能也就越大．

（2）在按圖（b）所示進行實驗時，保持小車開始滑下時所處的高度相同，其目的是______．根據(jù)觀察到的現(xiàn)象可總結(jié)出：運動物體所具有的動能大小還跟物體的______有關(guān)．

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

小麗同學用如圖所示的滑輪組做“測定滑輪組的機械效率”的實驗，已知每個鉤碼質(zhì)量為50g，（1）在圖中畫出滑輪組繩子的繞法，要求施力方向豎直向上．
（2）將鉤碼勻速豎直向上提升20cm，彈簧測力計的示數(shù)為0.8N，則此過程對鉤碼所做的有用功為______J，動力所做的總功為______J，滑輪組的機械效率為______
（不計繩重和摩擦，g取10N/kg）．
（3）若減少兩個鉤碼，則滑輪組的機械效率將______（選填“增大”、“減小”或“不變”）

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

一保潔工人，要清洗一高樓的外墻，他使用了如圖所示的裝置進行升降，已知工人的質(zhì)量為60kg，保潔器材的質(zhì)量為20kg，人對繩的拉力為300N，吊籃在拉力的作用下1min勻速上升了10m，求：
（1）此過程中的有用功
（2）拉力F做功的功率；
（3）滑輪組的機械效率（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

2004年11月15日，某初三（3）班的同學們?yōu)榱颂骄俊肮β逝c機械效率究竟有無關(guān)系”，特設(shè)計了一個實驗：選三個有一定代表性的同學，各自抱起一定數(shù)量的磚頭從一樓跑到三樓，分別測出他們的功率和機械效率，從中去發(fā)現(xiàn)規(guī)律．
（1）猜一猜有同學認為，功率大，機械效率也一定高，你認為它們之間有何關(guān)系？
（2）所需實驗器材
（3）需要測量哪些物理量？如何測量這些物理量？
（4）按照設(shè)計好的步驟進行探究，請你根據(jù)測量人員提供的數(shù)據(jù)，計算相關(guān)內(nèi)容并填入表中（g=10N/kg）（保留小數(shù)后一位）

（5） a、分析表格中的數(shù)據(jù)，可以得出哪些結(jié)論？
b、通過“探究功率與機械效率究竟有無關(guān)系”的活動，你認為影響功率大小的因素有哪些？
c、通過“探究功率與機械效率究竟有無關(guān)系”的活動，你認為影響機械效率大小因素有哪些？

科目： 來源：《第15章 功和機械能》2010年單元測試卷（1）（解析版） 題型：解答題

如圖所示．讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大．現(xiàn)用質(zhì)量不同的鋼球從同一高度滾下，看哪次木塊被推得遠．回答以下問題：
（1）設(shè)計實驗的目的是研究______．
（2）讓不同的鋼球從同一高度滾下是為了______．
（3）此實驗得出的結(jié)論是______．
（4）下表中給出了一頭牛慢步行走和一名普通中學生百米賽跑時的一些數(shù)據(jù)．

物體	質(zhì)量（m/kg）	速度v/m?s-1	動能E/J
牛	約600	約0.5	約75
中學生	約50	約6	約900

分析數(shù)據(jù)，可以看出，對物體動能大小影響較大的因素是______，你這樣判斷的依據(jù)是______．

科目： 來源：2010-2011學年北京市214中學九年級（下）月考物理試卷（三月）（解析版） 題型：選擇題

科目： 來源：2010-2011學年北京市214中學九年級（下）月考物理試卷（三月）（解析版） 題型：選擇題