科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

“神舟七號(hào)”載人飛船的返回艙下落到地面附近時(shí)，由于受到阻力而做減速運(yùn)動(dòng)，在減速下降的過(guò)程中，返回艙的動(dòng)能     ，重力勢(shì)能    ．（選填“增大”、“減小”或“不變”）

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

有些跑車(chē)在車(chē)尾安裝了一種“氣流偏導(dǎo)器”，如圖由于“氣流偏導(dǎo)器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，當(dāng)跑車(chē)高速行駛時(shí)，流過(guò)它上方的空氣速度比下方空氣速度    （選填“大或小”），此時(shí)，上方空氣壓強(qiáng)比下方空氣壓強(qiáng)    （選填“大或小”），這樣，“氣流偏導(dǎo)器”受到一個(gè)向    （選填“上或下”）的壓力差，從而使車(chē)輪抓緊地面．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，一平底圓柱狀杯子放在水平桌面上，杯子的底面積是60cm²．杯子內(nèi)裝上8cm高的水后，杯子和水的總質(zhì)量是0.6 kg則杯子對(duì)桌面的壓力大小是    N，杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)是    Pa；水對(duì)杯底產(chǎn)生的壓強(qiáng)是    Pa（g取lON/kg）

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）有一通電螺線(xiàn)管，電流方向如圖a所示，請(qǐng)分別畫(huà)出經(jīng)過(guò)A點(diǎn)和B點(diǎn)的兩條磁感線(xiàn)．
（2）畫(huà)出圖b中物體重力的示意圖，并畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小動(dòng)力F的示意圖及動(dòng)力臂．

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某控制電路的一個(gè)封閉部件上有A、B、C三個(gè)接線(xiàn)柱和燈泡、電鈴各一只，如圖所示．①用導(dǎo)線(xiàn)連接A、C時(shí)，燈亮鈴不響；②連接A、B時(shí)，鈴響燈不亮；③連接B、C時(shí)，燈不亮鈴也不響．請(qǐng)根據(jù)上述情況畫(huà)出這個(gè)部件的電路圖．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

現(xiàn)在社會(huì)處處顯示出對(duì)人的關(guān)懷，公交車(chē)扶手上裝有拉環(huán)（如圖），避免了由于______對(duì)人造成傷害，方便了年紀(jì)小的孩子、學(xué)生，除此之外，拉環(huán)在設(shè)計(jì)上注重了人性化，下面將拉環(huán)設(shè)計(jì)上的特點(diǎn)列出來(lái)，請(qǐng)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)

設(shè)計(jì)特點(diǎn)	物理知識(shí)
拉環(huán)采用塑料材料	______
拉環(huán)上有凹凸紋	______
拉環(huán)做的比較厚	______

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)凸透鏡，規(guī)格如圖表所示，光具座上標(biāo)尺的刻度范圍是0～90cm．實(shí)驗(yàn)中選用    凸透鏡，較好（選填“甲”或“乙”）．選好器材后，依次將點(diǎn)燃的蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上的A、O、B位置，在光屏上得到清晰的燭焰的像，如圖所示：

序號(hào)	直徑	焦距
甲	5厘米	30厘米
乙	4厘米	10厘米

（1）應(yīng)將凸透鏡向    移動(dòng)（選填“上”或“下”），可以使?fàn)T焰的像清晰地成在光屏的中央，此時(shí)所成的像是倒立、    的實(shí)像，應(yīng)用在    上．
（2）調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，將蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一段距離，調(diào)整光屏位置得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像與原來(lái)相比將    （選取填“變大”、“變小”或“不變”）．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

我們都做過(guò)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有掛鉤碼時(shí)，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向______（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實(shí)驗(yàn)前使杠桿水平平衡的目的是______．
（2）實(shí)驗(yàn)中，用圖所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式．這主要是因?yàn)樵摲N方式（______）
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作     C．力臂與杠桿不重合
B．需要使用太多的鉤碼     D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（3）圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第______格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍可以水平平衡．

科目： 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江西省南昌十三中九年級(jí)（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學(xué)在窗外敲玻璃時(shí)，小明感覺(jué)雙層玻璃與單層玻璃的振動(dòng)情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時(shí)，雙層玻璃和單層玻璃的振動(dòng)強(qiáng)弱情況”．為此，小明進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）．
②隨意拉開(kāi)橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開(kāi)，記下玻璃球被彈出的距離．共做10次．
③換成雙層玻璃板重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開(kāi)距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實(shí)驗(yàn)中的哪一操作不當(dāng)有關(guān)？______．
小明改進(jìn)后，重做了實(shí)驗(yàn)，獲得了如下數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值
玻璃球被彈開(kāi)的距離（cm）	單層	79	78	82	80	73	84	84	82	81	80	80
	雙層	20	23	24	24	24	25	22	22	21	25	23

（2）受到橡膠球的敲擊時(shí)，玻璃板振動(dòng)的強(qiáng)弱是通過(guò)______來(lái)反映的．
（3）根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是______．