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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:填空題

2003年10月16日6時(shí)54分,“神舟”五號(hào)飛船成功完成了我國(guó)第一次載人航天飛行,返回艙在內(nèi)蒙古主著陸場(chǎng)地安全著陸.
(1)火箭發(fā)射時(shí)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化主要是    能轉(zhuǎn)化為    能.
(2)在飛船關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后繞地球飛行時(shí),如果在艙內(nèi)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),與在地面相比,其中最難完成的是    (填字母).
A.用溫度計(jì)測(cè)溫度;B.用顯微鏡觀察洋蔥表皮;C.用漏斗、濾紙過(guò)濾,除去水中的泥沙.
(3)如果將農(nóng)作物種子攜帶到太空,然后再帶回來(lái)進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn).這樣做的目的是   

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:填空題

我國(guó)北方早春育苗常用溫床,電熱溫床是其中的一種.電熱溫床是這樣制成的:先將床土挖去約20cm厚,床底鋪一層麥秸或鋸末,再鋪一層塑料膜.將電熱線(xiàn)按10cm間距,均勻地鋪在塑料膜上,再把床土放回,這樣電熱溫床就做成了.
電熱溫床的溫控儀相當(dāng)于一個(gè)阻值隨溫度變化的可變電阻,利用它可以根據(jù)溫度自動(dòng)控制通過(guò)電熱線(xiàn)的電流,從而實(shí)現(xiàn)溫床溫度的自動(dòng)控制.使用時(shí)應(yīng)該把溫控儀與電熱線(xiàn)    聯(lián).電熱線(xiàn)不能打結(jié)、交叉或重疊,否則可能由于    而發(fā)生危險(xiǎn).這種方法是利用    獲得適宜幼苗生長(zhǎng)的溫度.

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

一位同學(xué)想利用電冰箱降低室溫,他先將冰箱的門(mén)打開(kāi),然后接通電源,這樣做,能否達(dá)到降溫的目的?為什么?

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

在遠(yuǎn)洋輪船的船舷上,都漆著幾條“載重線(xiàn)”.輪船滿(mǎn)載時(shí),水面不能超過(guò)規(guī)定的載重線(xiàn).如圖所示為一艘遠(yuǎn)洋輪船及載重線(xiàn)的示意圖,其中標(biāo)有W的是北大西洋載重線(xiàn),標(biāo)有S的是印度洋載重線(xiàn).運(yùn)用你學(xué)過(guò)的物理知識(shí),分析一下這種標(biāo)識(shí)說(shuō)明了什么?

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

小汽車(chē)的前擋風(fēng)玻璃有一定的傾斜角度,而卡車(chē)、公交車(chē)等大型車(chē)輛的前擋風(fēng)玻璃卻幾乎是豎直的.請(qǐng)用光學(xué)知識(shí)分析小汽車(chē)前擋風(fēng)玻璃這樣安裝的原因.

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

在生產(chǎn)、生活中,由于摩擦等原因,常常產(chǎn)生靜電,靜電既可利用也能造成危害.
(1)請(qǐng)各舉一個(gè)實(shí)例,說(shuō)明靜電對(duì)人們生活、生產(chǎn)的利與弊.
(2)請(qǐng)舉例說(shuō)明防止靜電帶來(lái)不利影響的具體措施.

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

小明在一根均勻木桿的一端纏繞少許鉛絲,使得木桿放在液體中可以豎直漂浮,從而制成一支密度計(jì).將它放在水中,液面到木桿下端的距離為16.5cm,再把它放到鹽水中,液面到木桿下端的距離為 14.5cm.如果所用鉛絲的體積很小,可以忽略,小明測(cè)得的鹽水密度是多少?

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn).陳平說(shuō):“擲出點(diǎn)越高,擲得越遠(yuǎn)”.王力說(shuō):“擲出速度越大,擲得越遠(yuǎn)”.李明說(shuō):“我們還是通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究吧”.
大家經(jīng)過(guò)討論,提出了以下猜想.
猜想1:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān).
猜想2:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān).
猜想3:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角)有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,他們制作了一個(gè)小球彈射器,如圖7所示.它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出.他們通過(guò)7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(“射出距離”指水平距離).
實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出點(diǎn)高度
h/m
射出速度
v/
射出仰角
?
射出距離
l/m
10.5530°2.9
20.51030°9.6
30.51045°10.7
41.01045°11.1
51.51045°11.5
60.51060°9.1
70.51530°20.7
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問(wèn)題.
(1)為驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____、______、______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
因?yàn)開(kāi)_____.
(2)為驗(yàn)證猜想2,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____、______、______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
因?yàn)開(kāi)_____.
(3)為驗(yàn)證猜想3,應(yīng)選用序號(hào)為_(kāi)_____、______、______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),
因?yàn)開(kāi)_____.
(4)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)?

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

如圖為一種摩托車(chē)轉(zhuǎn)向燈的電路原理圖.其中“RJ開(kāi)關(guān)”為由繼電器控制的開(kāi)關(guān),可以使電路間歇地通斷,D為指示燈.當(dāng)S撥至1位置時(shí),RD1、RD2前后兩個(gè)右轉(zhuǎn)向燈發(fā)光,向外界發(fā)出右轉(zhuǎn)信號(hào),同時(shí)D燈閃亮,向駕駛員顯示轉(zhuǎn)向燈正常工作.左轉(zhuǎn)時(shí)道理與右轉(zhuǎn)一樣.若四只轉(zhuǎn)向燈都用“6V  10W”的燈泡,D用“6V  1.5W”的燈泡,電源兩端電壓為6V.試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,為什么把S撥至1、2的任何位置時(shí)D燈都會(huì)發(fā)光,而左、右轉(zhuǎn)向燈不同時(shí)發(fā)光?

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科目: 來(lái)源:2009年遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三物理競(jìng)賽試卷(解析版) 題型:解答題

下表摘自一個(gè)冰箱的說(shuō)明書(shū).依據(jù)表中的數(shù)據(jù)計(jì)算冰箱在給定的工作狀態(tài)下壓縮機(jī)平均每天的工作時(shí)間.并回答:要帶著外包裝把冰箱搬到室內(nèi),屋門(mén)寬度不能小于多少?
氣候類(lèi)型ST
總有效容積(L)305
冷凍食品儲(chǔ)藏室有效容積(L)70
輸入功率(W)170
除霜功率(W)140
冷凍能力(kg/24h)10
耗電量1.6
防觸電保護(hù)類(lèi)型
電源(AC)220V/50HZ
制冷劑R134a、140g
冷凍室星級(jí)****
外型尺寸(mm)599×702×1653
外包裝尺寸(mm)654×799×1768
重量(kg)75

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同步練習(xí)冊(cè)答案