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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是( )
A.能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本規(guī)律之一
B.一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過程都是有方向的
C.實際過程中,能量經(jīng)轉(zhuǎn)化后,可利用的能量只會減少,不會增加
D.發(fā)電機(jī)把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,電動機(jī)又可以把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.因此,自然界中所有的能量轉(zhuǎn)化都是可逆的

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

“能源危機(jī)”是當(dāng)今世界各國共同面臨的問題.對此,以下措施可行的是( )
A.人人都要自覺做到節(jié)約用水、節(jié)約用電,不浪費和人為毀壞物品
B.關(guān)閉現(xiàn)有的火力發(fā)電站
C.各地都要新建水力和風(fēng)力發(fā)電站
D.停止使用石油資源,而以核能和太陽能取代

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示是利用太陽能的三種方式的示意圖.請在空白方框內(nèi)填上相關(guān)的物理名稱.

    、   

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

核能是    發(fā)生變化的過程中釋放出的能量,它又叫    能.獲得核能的兩條途徑是        .人類利用核能過程中主要要預(yù)防核    ,它會給人類造成很大的傷害.

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器,都可以看作是用來控制能量的轉(zhuǎn)化形式、發(fā)生的地點或時間的能量轉(zhuǎn)換器.按照這種觀點,汽油機(jī)是把    能轉(zhuǎn)化為    能的能量轉(zhuǎn)化器;干電池是把    能轉(zhuǎn)化為    能的能量轉(zhuǎn)化器;鉆木取火是把    能轉(zhuǎn)化為    能.

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

地球上化石能的儲存是有限的,并且在使用化石能的時候還會給環(huán)境帶來一定的影響.所以現(xiàn)在人類在不斷尋求新能源,請舉出兩個屬于新能源的例子.       

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

綠色植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成    (選填“內(nèi)能”或“化學(xué)能”).為開發(fā)新能源,人類己能夠把油菜籽、蓖麻、大豆等農(nóng)作物加工轉(zhuǎn)化成“生物燃料”,“生物燃料”屬于    (選填“可再生能源”或“不可再生能源”).

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

最近,在全國各地傳播著一個關(guān)于“永動機(jī)”的錄像資料.這份錄像前面有一段前言,是這樣說的:我國青年科學(xué)家王某,一個名不見經(jīng)傳,沒有受過系統(tǒng)高等教育的小人物在前人無數(shù)次失敗的基礎(chǔ)上,經(jīng)過無數(shù)次地探索,不斷地追求,以驚人的毅力,大無畏的精神敢于向科學(xué)上的傳統(tǒng)觀念挑戰(zhàn),敢于向著名的科學(xué)權(quán)威挑戰(zhàn),攻克了“永動機(jī)”--這一世界尖端科學(xué)的新技術(shù).看過這則新聞報道,我相信人類夢想的永動機(jī)是    存在的(填“可能”或“不可能”),這是因為   

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

人們常說,太陽是人類的“能源之母”,從廣義的角度看,太陽能不僅包括直接投射到地球表面上的太陽輻射能,而且還包括由它引起的水能、風(fēng)能和生物質(zhì)能等.在石油、天然氣、煤、地?zé)崮苤校皇莵碜蕴柕哪茉词?u>    .
某型號太陽能庭院燈的技術(shù)參數(shù)如圖所示.該太陽能庭院燈的抗風(fēng)力不小于    m/s.在充分充電后,即使是連續(xù)陰天,專用鉛酸蓄電池使兩盞節(jié)能燈正常工作所做的電功最大可以達(dá)到   

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科目: 來源:《第20章 能量和能源》2010年單元測試卷(解析版) 題型:填空題

隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人們生活水平的提高,煤、石油、天然氣等燃料燃燒釋放的二氧化碳越來越多,使全球溫室效應(yīng)加劇.許多科學(xué)家認(rèn)為二氧化碳是最主要的溫室氣體.陽湖中學(xué)科技興趣小組設(shè)計了一個實驗,探究二氧化碳?xì)怏w和空氣在相同光照情況下升溫的快慢.
(一)活動步驟
(1)選兩只    (相同/不同)的透明廣口玻璃瓶,并在用來密封廣口玻璃瓶口的木塞中間各鉆一小孔.
(2)在化學(xué)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w.
(3)用如圖所示的方法把集氣瓶中的二氧化碳?xì)怏w慢慢倒人廣口玻璃瓶.用這種方法傾倒二氧化碳?xì)怏w所應(yīng)用的物理知識是:   
(4)將裝有二氧化碳?xì)怏w和裝有空氣的兩只廣口玻璃瓶都蓋上木塞,并在木塞中間的小孔中各插入   
(5)將兩只廣口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段時間,使兩瓶氣體的    相同.
(6)從冰箱中取出兩只廣口玻璃瓶,放在陽光充足的地方.
(7)每隔3min觀察并記錄數(shù)據(jù)(持續(xù)觀察30min).
(二)請你在下面空白處設(shè)計一個供記錄實驗數(shù)據(jù)的表格.
   
(三)交流
(8)溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候逐漸變暖,從而造成海平面上升、熱帶風(fēng)暴頻發(fā)等一系列氣象災(zāi)害,人類已認(rèn)識到溫室效應(yīng)加劇的危害,正在制定國際公約以限制溫室氣體的排放.請你提出一個減少二氧化碳?xì)怏w排放的合理化建議:
   

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