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科目:
來(lái)源:《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)(1)(解析版)
題型:選擇題
關(guān)于現(xiàn)代通信和電磁波,下列敘述正確的是( )
A.光纖通信傳輸?shù)男畔⒘亢艽,主要用于無(wú)線電廣播
B.衛(wèi)星通信利用人造衛(wèi)星作為中繼站進(jìn)行通信
C.電磁波的應(yīng)用對(duì)人類(lèi)有利無(wú)害
D.電磁波不能在真空中傳播
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科目:
來(lái)源:《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)(1)(解析版)
題型:解答題
小明想自己制作一個(gè)樓梯門(mén)鈴,他首先設(shè)計(jì)一個(gè)電路來(lái)驗(yàn)證自己設(shè)計(jì)的可行性.現(xiàn)在有器材:電池組、一個(gè)電鈴、一個(gè)電動(dòng)機(jī)、開(kāi)關(guān)導(dǎo)線若干.要求:當(dāng)樓下有人按開(kāi)關(guān)時(shí),樓上的門(mén)鈴響;他可以通過(guò)室內(nèi)的開(kāi)關(guān)來(lái)控制開(kāi)門(mén)的電動(dòng)機(jī).
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科目:
來(lái)源:《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)(1)(解析版)
題型:解答題
小明同學(xué)在課后查閱了一些資料,得到了一些記載信息的工具如下圖所示,請(qǐng)你幫他分析這些記載信息工具的優(yōu)缺點(diǎn).
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科目:
來(lái)源:《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)(1)(解析版)
題型:解答題
江蘇人民廣播電的頻率為702kHz,無(wú)線電波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s,則南京音樂(lè)臺(tái)節(jié)目的波長(zhǎng)是多少米?
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科目:
來(lái)源:《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)(1)(解析版)
題型:解答題
飛機(jī)失事后為了分析事故的原因,必須尋找黑匣子,而黑匣子在30天內(nèi)能以37.5KHz的頻率自動(dòng)發(fā)出信號(hào),人們就利用探測(cè)儀查找黑匣子發(fā)出的電磁波信號(hào)來(lái)確定黑匣子的位置.那么你能知道黑匣子發(fā)出的電磁波波長(zhǎng)嗎?
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科目:
來(lái)源:《16.3 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電動(dòng)機(jī)》2010年同步練習(xí)(解析版)
題型:選擇題
在以下方法中能改變通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力方向的是( )
A.換一個(gè)磁性更強(qiáng)的磁體形成強(qiáng)磁場(chǎng)
B.只改變通電電流的大小
C.只改變電流的方向
D.同時(shí)改變通電電流的方向和磁感線方向
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來(lái)源:《16.3 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電動(dòng)機(jī)》2010年同步練習(xí)(解析版)
題型:選擇題
在直流電動(dòng)機(jī)中,當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到什么位置時(shí),換向器能自動(dòng)改變線圈中的電流方向( )
A.線圈轉(zhuǎn)到任意位置
B.線圈平面與磁感線平行
C.線圈平面與磁感線垂直
D.線圈平面與磁感線成45°角
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科目:
來(lái)源:《16.3 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電動(dòng)機(jī)》2010年同步練習(xí)(解析版)
題型:選擇題
磁性水雷是用一個(gè)可以繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針來(lái)控制起爆電路的,軍艦被地磁場(chǎng)磁化后就變成了一個(gè)浮動(dòng)的磁體,當(dāng)軍艦接近磁性水雷時(shí),就會(huì)引起水雷的爆炸,如圖所示,其依據(jù)是( )
A.磁體的吸鐵性
B.磁場(chǎng)對(duì)電流的作用原理
C.電荷間的相互作用規(guī)律
D.磁極間的相互作用規(guī)律
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科目:
來(lái)源:《16.3 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電動(dòng)機(jī)》2010年同步練習(xí)(解析版)
題型:選擇題
如圖中的線圈轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí),如果不改變電流方向,則線圈( )
A.按原方向一直轉(zhuǎn)下去
B.立即反轉(zhuǎn)
C.立即停止轉(zhuǎn)動(dòng)
D.轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度后再反轉(zhuǎn),回到平衡位置
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來(lái)源:《16.3 磁場(chǎng)對(duì)電流的作用、電動(dòng)機(jī)》2010年同步練習(xí)(解析版)
題型:解答題
磁場(chǎng)對(duì)電流有力的作用嗎?其方向與什么有關(guān)?
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