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科目： 來源：《16.2 內(nèi)能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象中，利用做功使物體內(nèi)能增加的是（ ）
A．鐵塊放在爐火中燒紅了
B．燒開水時(shí)，壺蓋被水蒸氣頂起來
C．木工用鋸鋸木條時(shí)，鋸條發(fā)燙
D．冬天，人們?cè)谔柟庀氯∨?br />

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科目： 來源：《16.2 內(nèi)能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)物體之間發(fā)生熱傳遞，當(dāng)熱傳遞停止時(shí)（ ）
A．兩個(gè)物體內(nèi)能相等
B．兩個(gè)物體溫度相等
C．兩個(gè)物體熱量相等
D．以上說法都不正確

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科目： 來源：《16.2 內(nèi)能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，老爺爺站在雪地里手凍的很冷，請(qǐng)你給老爺爺想一想辦法，怎樣做可以使手暖和些？說出兩種辦法來，并說明這樣做的道理．

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科目： 來源：《16.2 內(nèi)能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

用銼刀銼鐵塊時(shí)，過一會(huì)兒銼刀和鐵塊的溫度都會(huì)升高，這是為什么？

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科目： 來源：《16.2 內(nèi)能》2011年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：解答題

放在熱湯中的鐵勺，勺把兒并沒有在湯中，過一會(huì)兒也很燙手，這是為什么？

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科目： 來源：《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

我們生活在一個(gè)充滿信息的世界里，通俗的講，信息就是    ，消息中包含的內(nèi)容越多，    也就越大．

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科目： 來源：《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

信息和信息傳播活動(dòng)經(jīng)歷了五次巨大的變革：    、文字的誕生、    、    、    ．

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科目： 來源：《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

請(qǐng)你列舉出三種早期的信息傳播工具：    、    、
    ．

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科目： 來源：《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

第一個(gè)發(fā)明電報(bào)機(jī)的是美國的發(fā)明家    ，同時(shí)也發(fā)明了利用“點(diǎn)”、“劃”和“空白”的不同組合構(gòu)成的電碼--    ，揭開了人類通信史的新紀(jì)元．

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科目： 來源：《17.1 信息與信息傳播》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

人類特有的信息是語言、    、    ，例如在新聞報(bào)道中，利用攝像機(jī)就可以把這三種信息組合起來，它的信息含量就會(huì)大大增加．

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同步練習(xí)冊(cè)答案