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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：選擇題
下列現(xiàn)象中不能產(chǎn)生電磁波的是（ ）
A．電冰箱的電路接通或斷開(kāi)
B．正在工作的電鈴
C．正在工作的電聲喇叭
D．用木棒不斷敲擊鼓面
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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：選擇題
下列關(guān)于模擬信號(hào)和模擬通信的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．電話(huà)的模擬信號(hào)是在話(huà)筒將聲音轉(zhuǎn)換成信號(hào)電流時(shí)產(chǎn)生的
B．電話(huà)的模擬信號(hào)是在話(huà)筒將變化的電流轉(zhuǎn)換成聲音時(shí)產(chǎn)生的
C．使用數(shù)字信號(hào)通信的過(guò)程中肯定沒(méi)有模擬信號(hào)
D．模擬信號(hào)與聲音的變化情況完全一樣，所以現(xiàn)代通信多采用模擬信號(hào)
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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
仿照下面的例子再舉出兩個(gè)電磁波利用的例子．
例如：收音機(jī)和電視機(jī)的使用都離不開(kāi)電磁波．
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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
江蘇人民廣播電的頻率為702kHz，無(wú)線(xiàn)電波在空氣中傳播的速度約為3×108m/s，則南京音樂(lè)臺(tái)節(jié)目的波長(zhǎng)是多少米？
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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
小明同學(xué)做完作業(yè)后，想聽(tīng)一會(huì)兒收音機(jī)．打開(kāi)收音機(jī)后，關(guān)臺(tái)燈并打開(kāi)了大的日光燈，在開(kāi)日光燈的時(shí)候能夠聽(tīng)到收音機(jī)中傳來(lái)“咔噠、咔噠…”的聲音，你知道這其中的原因嗎？
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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
中國(guó)某通信公司曾經(jīng)在南京有獎(jiǎng)尋找手機(jī)信號(hào)“死角”，即手機(jī)沒(méi)有信號(hào)的地方．大家想一想，這樣的信號(hào)死角一般出現(xiàn)在什么地方？
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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
某廣播電臺(tái)的電磁波的波長(zhǎng)是3m，某同學(xué)想用收音機(jī)收聽(tīng)該臺(tái)節(jié)目時(shí)，要把調(diào)諧旋鈕調(diào)到什么位置？通過(guò)計(jì)算說(shuō)明．
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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
在一次航模比賽中，小明同學(xué)看到很多的飛機(jī)可以在高空飛翔，但這些飛機(jī)都被地面的一些小朋友所控制著，這些飛機(jī)是如何受到小朋友的“遙控”的？
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科目：
來(lái)源：《17.2 電磁波及其傳播》2011年同步練習(xí)（1）（解析版）
題型：解答題
飛機(jī)失事后為了分析事故的原因，必須尋找黑匣子，而黑匣子在30天內(nèi)能以37.5KHz的頻率自動(dòng)發(fā)出信號(hào)，人們就利用探測(cè)儀查找黑匣子發(fā)出的電磁波信號(hào)來(lái)確定黑匣子的位置．那么你能知道黑匣子發(fā)出的電磁波波長(zhǎng)嗎？
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科目：
來(lái)源：2010年同步練習(xí)：電學(xué)（解析版）
題型：選擇題
兩個(gè)鋼棒靠近時(shí)相互吸引，那么（ ）
A．兩個(gè)都具有磁性
B．只有一個(gè)有磁性
C．至少一個(gè)有磁性
D．沒(méi)有具體說(shuō)明，無(wú)法判斷
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