科目： 來源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

科目： 來源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

請(qǐng)?jiān)趫D中通電螺線管的N、S極．

科目： 來源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

（1）標(biāo)出下圖中通電螺線管的N、S極．

（2）在下圖的（a）中，靜止的小磁針黑端是N極，請(qǐng)畫出螺旋管的繞法；圖（b）中，根據(jù)電磁鐵的N、S極，判斷電源的正、負(fù)極．

科目： 來源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小麗同學(xué)作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時(shí)有磁性，斷電時(shí)沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，小麗所在實(shí)驗(yàn)小組通過交流與合作設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案用漆包線（表面涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞制若干圈，制成簡單的電磁鐵．圖所示的a、b、c、d為實(shí)驗(yàn)中觀察到的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實(shí)驗(yàn)，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它______的不同；
（2）通過比較______兩種情況，可以驗(yàn)證猜想A是正確的；
（3）通過比較______兩種情況，可以驗(yàn)證猜想B是正確的；
（4）通過比較d中兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補(bǔ)充______的條件．

科目： 來源：《16.2 電流的磁場(chǎng)》2011年同步練習(xí)（解析版） 題型：解答題

陽湖中學(xué)九（六）班雄鷹隊(duì)（1隊(duì)）和猛虎隊(duì)（2隊(duì)）之間將開展物理應(yīng)用知識(shí)搶答競(jìng)賽，班內(nèi)科技興趣小組為此制作了一個(gè)新型搶答器，電路原理如圖所示．圖中A₁、A₂是電磁鐵，B₁、B₂是銜鐵，C₁、C₂是彈簧，P、Q是動(dòng)觸點(diǎn)，E、F、M、N是靜觸點(diǎn)．
（1）若雄鷹隊(duì)（1隊(duì)）搶先于猛虎隊(duì)（2隊(duì)）閉合開關(guān)S₁，請(qǐng)分析電路的工作過程并判斷燈L₁、L₂的亮暗情況．
（2）若雄鷹隊(duì)（1隊(duì)）和猛虎隊(duì)（2隊(duì)）同時(shí)閉合各自的開關(guān)S₁和S₂，請(qǐng)分析電路的工作過程并判斷燈L₁、L₂的亮暗情況．

科目： 來源：《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《15.4 家庭安全用電》2011年同步練習(xí)（2）（解析版） 題型：選擇題