科目： 來源：2010年新人教版九年級（下）月考物理試卷（四月）（解析版） 題型：解答題

如圖所示是探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖請你回答下列問題．
（1）分析比較圖①②③，說明物體所受浮力的大小與______因素有關(guān)．
（2）在圖③與圖④中保持了______不變，得到的結(jié)論是浮力大小與______有關(guān)．這種研究問題的方法叫做______．請再舉一個應(yīng)用這種研究方法的實驗：______．

科目： 來源：2010年新人教版九年級（下）月考物理試卷（四月）（解析版） 題型：解答題

小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗．

（1）實驗?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再作圖______（填“丙”或“丁”）所示實驗．

科目： 來源：2010年新人教版九年級（下）月考物理試卷（四月）（解析版） 題型：解答題

畫出圖中杠桿的兩個力臂．

科目： 來源：2010年新人教版九年級（下）月考物理試卷（四月）（解析版） 題型：解答題

如圖所示，物體在傳輸帶上和傳輸帶一起以速度V向右勻速運動，畫出物體的受力示意圖．

科目： 來源：2010年新人教版九年級（下）月考物理試卷（四月）（解析版） 題型：解答題

“武漢號”導(dǎo)彈驅(qū)逐艦在亞洲處于領(lǐng)先水平，參加了我國海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護航任務(wù)．“武漢號”的排水量為7000t，是一種防空、反潛、反艦?zāi)芰�均衡的遠洋驅(qū)逐艦．（海水的密度為1.03×10³kg/m³，g取10N/kg）
（1）滿載時，“武漢號”受到的浮力有多大？
（2）若艦底某處距海面的深度為8m，則該處受到海水的壓強是多少？
（3）“武漢號”在巡航時，通過艦載雷達發(fā)現(xiàn)了目標．若雷達發(fā)出電磁波經(jīng)2×10^-4s收到了回波，則目標距軍艦的距離是多少？

科目： 來源：2010年新人教版九年級（下）月考物理試卷（四月）（解析版） 題型：解答題

中國移動公司的搶險隊作為第一支到達災(zāi)區(qū)的移動通信搶險隊，隊員們用鮮血和生命架起了一條條抗震救災(zāi)的無形生命線，為抗震救災(zāi)提供了強有力的通信保障．如圖13所示，在通訊線路的搶修現(xiàn)場，起重機正將一箱箱設(shè)備吊裝到3m高的施工臺上，其中起重臂下的鋼繩是繞在一個動滑輪上的，若每箱設(shè)備均重4000N，施工臺距地面的高度為3m，如果起重機沿豎直方向勻速提升一箱設(shè)備時，動滑輪上每段鋼繩的拉力為2500N，在忽略鋼繩重和摩擦的情況下．
（1）起重機提升一箱設(shè)備時，對箱子做的有用功是多少？
（2）動滑輪在提升這箱設(shè)備時的機械效率多大？
（3）在安全操作的前提下，為了節(jié)省時間，加快施工進度，起重機同時將兩箱設(shè)備以0.1m/s的速度勻速提升到施工臺，求這種情況下，動滑輪上鋼繩自由端拉力的功率為多大？

科目： 來源：《15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

在如圖所示的實驗電路中，R₁、R₂是兩個電阻圈，R₁的阻值大于R₂的阻值，電阻圈上各夾一根火柴．接通電路，一會兒觀察到兩電阻圈上的火柴先后被點燃，這說明電流通過電阻時會產(chǎn)生熱，將    能轉(zhuǎn)化為    能．若繼續(xù)進行以下實驗：

（1）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較大．接通電路，經(jīng)歷時間t₁，R₁上的火柴先被點燃．這說明，在電流和通電時間相同的情況下，    越大，產(chǎn)生的    越多．
（2）斷開開關(guān)，待兩個電阻圈完全冷卻，再重新各夾一根火柴，使變阻器接入電路的阻值較�。�接通電路，經(jīng)歷時間t₂，R₁上的火柴先被點燃，比較發(fā)現(xiàn)t₂小于t₁．由此推理，在電阻和通電時間相同的情況下，    越大，產(chǎn)生的    越多．

科目： 來源：《15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：《15.3 電熱器 電流的熱效應(yīng)》2010年同步練習(xí)（1）（解析版） 題型：填空題