相關(guān)習(xí)題
0 100978 100986 100992 100996 101002 101004 101008 101014 101016 101022 101028 101032 101034 101038 101044 101046 101052 101056 101058 101062 101064 101068 101070 101072 101073 101074 101076 101077 101078 101080 101082 101086 101088 101092 101094 101098 101104 101106 101112 101116 101118 101122 101128 101134 101136 101142 101146 101148 101154 101158 101164 101172 235360
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:填空題
如圖所示,閉合開關(guān)S后,燒杯中水面上浮著一空心小鐵球,電磁鐵此時(shí)A端為
極,將滑片P向右滑動(dòng),空心小鐵球所受浮力
(填“增大”、“減小”或“不變”).
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:填空題
如圖所示,根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,可判斷通電螺線管的左端為
極,電源的a端為
極,小磁針的b端為
極.
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:填空題
(1)我國(guó)交流電的頻率是50赫茲.由此可知,在每秒鐘內(nèi)電流方向變化了 次,周期為 秒.
(2)指南針能指南北,是由于 作用的緣故,地理的南極在地磁場(chǎng)的 極附近.
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:填空題
發(fā)電機(jī)是根據(jù) 現(xiàn)象制成的;電動(dòng)機(jī)是把電能轉(zhuǎn)化成 能的裝置.
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:填空題
直流電動(dòng)機(jī)中,換向器的作用是當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到 位置時(shí),就能 改變線圈中 的方向,使線圈可以不停地轉(zhuǎn)動(dòng)下去.
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:填空題
圖中為四位著名科學(xué)家的畫像.他們?cè)诳茖W(xué)事業(yè)上為人類作出重要貢獻(xiàn).人們永遠(yuǎn)紀(jì)念他們,并將他們的名字命名為物理量的單位,請(qǐng)任選兩位填在下表中.
科學(xué) 家名 | 主要研 究范圍 | 命名為 何單位 | 在物理學(xué)中作出何種重大貢獻(xiàn)(每位只要求填寫一項(xiàng)) |
| 力學(xué) | | |
| 熱學(xué) | | |
| 電學(xué) | | |
| 電磁學(xué) | | |
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:解答題
通電螺線管周圍的磁感線分布及方向如圖所示,請(qǐng)標(biāo)出它的N、S極以及電源的正負(fù)極.
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:解答題
將下圖中的電磁鐵連入你設(shè)計(jì)的電路中(在方框內(nèi)完成),要求:(1)電路能改變電磁鐵磁性的強(qiáng)弱;(2)使小磁針靜止時(shí)如圖所示.
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:解答題
根據(jù)圖中小磁針靜止時(shí)的指向,在圖中標(biāo)出通電螺線管的N極及電源的正、負(fù)極.
查看答案和解析>>
科目:
來源:《第16章 電磁轉(zhuǎn)換》2010年單元測(cè)試卷B(解析版)
題型:解答題
我們知道電荷之間有力的作用,為了研究這個(gè)問題,有人做了以下實(shí)驗(yàn):把兩個(gè)帶等量異種電荷的小球A、B固定在桌面上,在它們的周圍放置一些帶正電的輕小物體,這些輕小物體,將受到A和B的共同作用,如圖12-29所示的示意圖表示了這些輕小物體在A、B共同作用下的受力方向.聯(lián)系你所學(xué)過的知識(shí),分析這幅圖,發(fā)揮你的想像力,回答下列問題:
(1)這種研究方法與你所學(xué)習(xí)哪個(gè)知識(shí)時(shí)用到的研究方法類似?
(2)提出一個(gè)有意義的猜想.
查看答案和解析>>