科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:填空題
目前我國研發(fā)一款以壓縮空氣為動力的環(huán)保車.汽車使用前需要壓縮存儲氣體,這一過程通過 的方式使氣體內(nèi)能增加,開動時,釋放的氣體推動發(fā)動機,將氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能,此車緊急剎車時,剎車片和輪胎都變熱,汽車的機械能轉(zhuǎn)化為 能.
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:填空題
2013年6月7日,位于大連瓦房店市的遼寧紅沿河電站正式投入商業(yè)運營,它是東北地區(qū)第一個、全國第五大核電站.核電站是利用原子 (填“核聚變”或“核裂變”)釋放的能量工作的,該能源屬于 (填“可”或“不可”)再生能源.
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:填空題
如圖所示電路,電源電壓為6V,R1=10Ω,R2=20Ω,R3=5Ω,閉合開關(guān)S1,當閉合開關(guān)S2、S3,通過R2的電流是 A,當斷開S2、閉合S3,R1兩端的電壓使 V,當斷開S2、S3,電路消耗的功率是 W.
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,發(fā)光點S發(fā)出的某光線經(jīng)平面鏡發(fā)射后,發(fā)射光線恰好經(jīng)過A點,請在圖中畫出這條光線.
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,一個氫氣球用繩子系在地面上,在風的作用下靜止在空中時的場景,請作出氫氣球所受力的示意圖.
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:作圖題
如圖所示,請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物圖補充完整.要求:
①小磁針的指向滿足如圖所示方向;
②滑動變阻器的滑片向右端移動后,通電螺線管的磁性減弱;
③原有導(dǎo)線不得更改.
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:簡答題
生活在青藏高原的藏族同胞,主要采用燒、烤、炒的烹調(diào)方式做像糌粑(把干面粉炒熟)的一類食品,很少用平原地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式.請你用所學(xué)的物理知識分析:
(1)藏族同胞很少用平原地區(qū)地區(qū)居民常用的煮、燉一類的烹調(diào)方式的原因?
(2)為滿足青藏高原的藏族同胞需要,若制造適合在青藏高原地區(qū)使用的高壓鍋,應(yīng)適當增大還是減小安全閥的質(zhì)量?
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:計算題
小潔家購買某型號的四輪汽車的質(zhì)量為1.8t,每個輪子與地面的接觸面積為20cm2.假期全家開車去某地旅游,下車時觀察里程表確定汽車行駛225km,所用時間是2.5h,消耗汽油20L(假設(shè)汽油完全燃燒),汽車發(fā)動機在這段時間內(nèi)的功率為20kW.求:
(1)汽車靜止時對路面的壓強.
(2)汽車行駛的平均速度是多少?
(3)汽車行駛過程的牽引力是多大?
(4)汽車發(fā)動機的效率是多少?(已知ρ汽油=0.8×103kg/m3,q汽油=4.5×107J/kg,g=10N/kg)
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:計算題
某學(xué)校食堂有一個電水壺的銘牌如表所示.如圖是電水壺的電路圖,R為加熱器,當溫度較低時,溫控開關(guān)S處于閉合狀態(tài),加熱器加熱.當水沸騰后,會自動斷開進入保溫狀態(tài).從而實現(xiàn)了自動溫度開關(guān)控制.若加熱器電阻阻值不隨溫度變化而改變,且此時的大氣壓為1標準大氣壓.則:
額定電壓 |
220V |
額定功率 |
4400W |
水壺裝水質(zhì)量 |
10kg |
頻率 |
50Hz |
(1)電水壺正常工作時,其加熱電阻的阻值是多大?
(2)若電水壺產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,現(xiàn)將一滿壺23℃的水在標準大氣壓下燒開需要多長時間?[水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)].
(3)當電水壺處于保溫狀態(tài)時,通過加熱器的電流是1A,此時電阻R0的電功率是多少?
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科目: 來源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(遼寧錦州卷)物理(解析版) 題型:填空題
某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱.
液體 |
次數(shù) |
質(zhì)量m/kg |
升高的溫度△t/℃ |
加熱的時間t/min |
甲 |
1 |
0.1 |
5 |
1 |
2 |
0.1 |
10 |
2 |
|
3 |
0.2 |
10 |
4 |
|
乙 |
4 |
0.1 |
10 |
1 |
5 |
0.1 |
20 |
2 |
|
6 |
0.2 |
20 |
4 |
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?請說明理由. .
(2)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的 越大,吸收的熱量就越 .(選填:“多”或“少”)
(3)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的 有關(guān), 的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”).
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