科目： 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省張掖市九年級（下）第三次診斷物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，甲是體溫計，乙是實驗室用溫度計，它們都是利用液體    的性質(zhì)制成的．可用來測沸水溫度的是    ；體溫計可以離開被測物體來讀數(shù)，是因為體溫計上有個    ．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省張掖市九年級（下）第三次診斷物理試卷（解析版） 題型：填空題

滑輪組即能省力又能改變力的方向，建筑工人用自制的滑輪組把600N的重物緩慢提升2m，如圖所示，繩自由端的拉力F=250N．拉力做的功是    J，該滑輪組的機械效率等于    ，若不計一切摩擦和繩重，該滑輪組的動滑輪重    N．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省張掖市九年級（下）第三次診斷物理試卷（解析版） 題型：填空題

科目： 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省張掖市九年級（下）第三次診斷物理試卷（解析版） 題型：解答題

在圖中是利用杠桿吊起重物A的情景，O是杠桿的支點，請畫出A物體所受的重力的示意圖及力F的力臂，并用字母L表示．

科目： 來源：2010-2011學(xué)年甘肅省張掖市九年級（下）第三次診斷物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，將開關(guān)、螺口燈泡正確接入家庭電路中．

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根據(jù)如圖所示的小磁針指向，畫出通電螺線管的導(dǎo)線繞法．

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根據(jù)平面鏡成像特點，在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′．

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研究的物理量不易直接測量時，都需要想辦法把它們的大小間接表示出來．例如：如圖所示．甲實驗是讓木塊在木板上做______運動，通過彈簧測力計的示數(shù)間接顯示滑動摩擦力的大小；乙實驗中球的動能大小是通過______間接反映出來的．

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小芳同學(xué)在“探究凸透鏡成像”的規(guī)律的實驗中，她按如圖裝配儀器 （圖中F點是焦點，H點是2倍焦距處），此時光屏上得到了一個清晰的像，但像的位置偏高．
（1）造成這一現(xiàn)象的原因是______
（2）為了使像能成在光屏的中央，她應(yīng)把蠟燭向______調(diào)（填“上”、“下”）；調(diào)整好后，她把蠟燭移到A點，此時光屏上的像很模糊．為了得到清晰的像，應(yīng)把光屏向______ 移動（填“左”或“右”）．
（3）若想從光屏一側(cè)透過透鏡看到蠟燭正立的像，可將物體放______點（填字母符號）
（4）若將蠟燭固定在某一位置不變，無論怎樣移動光屏，光屏上都不能成像，可能是因為______．（寫一條即可）

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小靜同學(xué)用電池組（兩端電壓為3V），電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的額定功率．
（1）如圖1所示，小靜連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱______連接．（填“A”或“B”）．
（ 2 ）小靜把滑動變阻器正確連人電路后，閉合開關(guān)s，發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光，電流表無示數(shù)．但電壓表示數(shù)為3V．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是______．
（ 3 ）小靜排除故障，閉合開關(guān)后，若此時電壓表示數(shù)為2V，為使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器的滑片應(yīng)該向______移．
（ 4 ）某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出如圖2所示的圖象，由圖象可知，燈L 的額定功率為______W
（ 5 ）由圖象可知，燈絲的電阻隨電壓的增大而增大，這是因為______．