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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

下表是幾種物質(zhì)的凝固點和沸點.
物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃
水銀-38.8357
酒精-11778.5
100
(1)南極的最低溫度為-88.3℃,應選用    溫度計來測量南極氣溫;
(2)在標準大氣壓下,沸水的溫度為100℃,應選用    溫度計來測量沸水溫度.

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

實驗中學的小宇同學在做測量液體密度的實驗時,量筒中盛有如圖所示的水,由圖可知,水的質(zhì)量是    g,如果水柱高12cm,則水對量筒底部的壓強是    Pa.

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

用彈簧測力計在空氣中稱一物塊,測得重為20N,當把這個物塊全部浸入水中時,彈簧秤的示數(shù)為15N,這時物塊受到的浮力是     N.物體的密度為    kg/m3

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:填空題

小剛用如圖甲所示電路來探究電流與電壓的關系,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P從a端移至b端,電流表和電壓表的示數(shù)變化關系如圖乙所示,由圖象可得,定值電阻R1的阻值是    ?.實驗時,電源電壓保持5V不變,當滑片P位于a端時,滑動變阻器消耗的電功率是    W,此時,電阻R1在10min內(nèi)產(chǎn)生的熱量為    J.

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

在做“研究杠桿平衡條件”的實驗時,掛鉤碼前,使杠桿在______位置平衡.實驗時只有10個相同的鉤碼,杠桿每格等距.如圖所示,當在A點掛上4個鉤碼時,請你設計兩種方案使杠桿在水平位置平衡,請將你的設計畫在下面的兩圖中.

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

從如圖所示研究光的反射實驗中,你可以獲取哪些物理信息,請寫出兩條.

(1)______;
(2)______.

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

由圖所示的實驗,能得出什么規(guī)律?
(1)甲說明水蒸氣______.
(2)乙說明水蒸氣______.
(3)冬天,牙醫(yī)常把檢查口腔的小鏡子放在酒精燈上烤一烤后才伸進口腔內(nèi)進行檢查.這樣做的主要目的是______.

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

利用如圖所示的實驗器材,測額定電壓為2.5V的小燈泡的電阻.

(1)如圖1,用筆畫線做導線,將題中實物圖按電路圖連線.
(2)小明同學閉合開關,調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的指示如圖2所示,請把電流表和電壓表的示數(shù)填在下列表格中,并計算小燈泡此時的電阻(請將計算結(jié)果填入表格中).從表格中可知燈的電阻是變化的,因為燈絲的電阻受到了______的影響.
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/A電阻亮度
1偏暗
22.50.38.33正常
330.348.82偏亮
(3)若實驗中所用器材良好,但某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動,而電壓表的示數(shù)較大,則電路中發(fā)生故障的原因可能是______.

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

撐桿跳高運動員要落在厚厚的海綿墊上,輪船靠近躉(dǔn)船時相互接觸處掛有緩沖輪胎,警察對高樓墜落人員施救時,在地面鋪上空氣墊…
由此我們可以猜想,物體從高空墜地時,從高速運動到速度減為零停下來所需要的時間越長,物體受到的沖擊力就越小,這種效果俗稱“緩沖”.某校在科技節(jié)時進行了高空墜蛋的比賽,看誰的雞蛋從五樓掉下來不被摔壞.請你也設計一個保護從高空墜落的生雞蛋的緩沖裝置,并說明你的裝置中所用的物理知識.

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科目: 來源:2010年湖南省長沙市中考物理網(wǎng)上模擬試卷(五)(解析版) 題型:解答題

工人要將油桶搬運上汽車,常常用如圖甲所示的方法,而且當高度一定時,采用長度不同的斜面,所用的推力也不同.小胡為了探究推力大小與斜面長度的關系,采用圖乙所示方法即用彈簧秤拉動物體,使物體由斜面底部移到頂部來模擬實驗.若斜面的高度為0.2m,物體重力為10N,某次實驗中彈簧秤的示數(shù)和斜面的長度如圖乙所示.試求:

(1)彈簧秤的拉力做了多少焦耳的功?
(2)該斜面的效率為多大?

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