在圖中，根據(jù)電源的正負極標出磁感線方向和通電螺線管及小磁針的N、S極．

質(zhì)量為5千克的水，水的溫度升高了20℃．求：水吸收的熱量Q_吸．[水的比熱容為4.2×10³焦/]．

甲、乙兩物體同時同地反方向開始做勻速直線運動，甲的速度大于乙的速度，它們的s-t圖象為圖所示a、b兩條線．
求：①甲物體運動的速度v_甲．
   ②運動8秒甲、乙間的距離s．

在圖所示的電路中，電源電壓為12伏且保持不變，電阻R₁的阻值為30歐，滑動變阻器R₂上標有“20Ω2A”字樣．閉合電鍵S后，電壓表V的示數(shù)為9伏．求：
①通過電阻R₁的電流I₁．
②此時變阻器R₂消耗的電功率P₂．
③現(xiàn)有幾種定值電阻和變阻器的組合：甲（5歐、“10歐 2安”），乙（5歐、“50歐 1安”），
丙（10歐、“20歐 2安”），�。�10歐、“50歐 1安”）．請選擇合適的組合替換R₁、R₂．
要求：在移動變阻器滑片P的過程中，電壓表示數(shù)的變化范圍為6～3伏．選擇：______（請寫出所有的組合，用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示）

如圖（a）所示，底面積為2×10^-2米²的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器放在水平地面上，容器內(nèi)水的深度為0.1米．求：
①水對容器底部的壓強P_水．
②容器中水的質(zhì)量m_水．
③如圖（b）所示，將容器放在密度為ρ的正方形木板的中央，若木板的邊長為L、厚度為h，且a₁＜L＜a₂，b₁＜h＜b₂，求木板對水平地面的最大壓強和最小壓強．（請用ρ、a₁、a₂、b₁、b₂等表示）

在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，用    作為平面鏡，在將其    放置在水平桌面上．為了確定    的位置，需移動未點燃的蠟燭，直到它看上去    ．

圖（a）所示的天平可以測物體的______，使用前應調(diào)節(jié)______使天平在水平位置平衡；測量時物體應放在天平______盤．
小紅選用圖（b）、（c）兩個彈簧測力計中的一個準確測出了1.3牛的拉力，請在她所選的測力計上用筆畫線標出指針的位置．

小王同學做“測定小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有額定電壓為“2.5伏”、“2.2伏”的小燈各一個．他選取一個小燈并正確連接電路，剛閉合電鍵時，觀察到電壓表、電流表的示數(shù)分別為1伏和0.14安．他移動滑動變阻器的滑片，觀察到小燈泡逐漸變亮．突然，小燈熄滅，無論他怎樣移動變阻器的滑片，小燈都不亮，電壓表的示數(shù)始終如圖（a）所示，則電源電壓為    伏，變阻器的最大阻值為    歐．他將另一小燈接入該電阻中，重新進行試驗，發(fā)現(xiàn)當小燈正常發(fā)光時，滑片的位置恰好在變阻器的中點上，電壓表的示數(shù)如圖（b）所示，則此小燈的額定電壓為    伏，額定功率為    瓦．

某小組同學通過實驗研究圓柱體浸入液體的過程中彈簧測力計示數(shù)的變化情況．如圖所示，他們將圓柱體掛在測力計下，逐步增大圓柱體浸入液體的體積V_浸，讀出相應的測力計示數(shù)F，并將數(shù)據(jù)記錄在表一中．然后他們多次改變液體的種類重復進行實驗，并將數(shù)據(jù)記錄在表二和表三中．
表一（ρ₁=0.8×10³千克/米³） 表二（ρ₂=1.0×10³千克/米³）   表三（ρ₃=1.2×10³千克/米³）

實驗 序號	V浸 （厘米3）	F （牛）		實驗 序號	V浸 （厘米3）	F （牛）		實驗 序號	V浸 （厘米3）	F （牛）
1	300	9.6		7	240	9.6		13	200	9.6
2	375	9.0		8	400	8.0		14	250	9.0
3	500	8.0		9	480	7.2		15	400	7.2
4	600	7.2		10	560	6.4		16	500	6.0
5	600	7.2		11	600	6.0		17	600	4.8
6	600	4.8		12	600	6.0		18	600	4.8

①分析比較實驗序號1～4或7～11或13～17中測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體體積V_浸的關系及相關條件，可得出的初步結(jié)論是：    ．
②分析比較實驗序號4、5或11、12或17、18中測力計示數(shù)F與圓柱體浸入液體體積V_浸的關系及相關條件發(fā)現(xiàn)，測力計示數(shù)不再發(fā)生變化，其原因是    ．試分析實驗序號6中測力計示數(shù)反而變小的原因：    ．
③分析比較實驗序號    或4、5、11、12、17、18中測力計示數(shù)和液體密度的關系及相關條件，可得出的初步結(jié)論是：同一圓柱體浸入不同液體中，當浸入液體體積V_浸相同時，液體密度越大，測力計示數(shù)F越�。�
④進一步綜合分析表一、表二、表三的數(shù)據(jù)，并歸納得出結(jié)論．
（a）分析比較實驗序號1、7、13或2、14或3、8或4、5、9、15或11、12、16測力計示數(shù)及相關條件，可得出的初步結(jié)論是：    ．
（b）分析比較實驗序號1、7、13和2、14和3、8和4、5、9、15和11、12、16測力計示數(shù)及相關條件，可得出的初步結(jié)論是：    ．

圖是部分小學投入使用的新型安全校車．校車行駛過程中，認為司機是靜止的，選擇的參照物是（ ）

A．校車
B．司機
C．路上的行人
D．路邊的樹