（1）在探究動能與速度關系時，______不變，讓小球從______（選填“相同”或“不同”）的高度滾下，以不同的速度推動木塊移動．
（2）在探究動能與質(zhì)量關系時，要保持______相同，就是讓質(zhì)量不同的小球從______滾下．
（3）物理研究方法有許多，本實驗運用了兩種方法：一是______法；二是轉(zhuǎn)換法．就本題來說：用______來表示小球動能大小的方法就是轉(zhuǎn)換法．

如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗：豎立的透明玻璃板下放一把直尺，直尺與玻璃板垂直，兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A 蠟燭為成像物體．
（1）為便于觀察，該實驗最好在______環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到______，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題．
（2）小明點燃A蠟燭，在尋找A蠟燭的像的位置與B蠟燭相同為止，這時發(fā)現(xiàn)A蠟燭像與B蠟燭的大小______．
（3）為證實上述有關成像特點是否可靠，你認為應采取下列______（填序號）項操作．
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（2）相同的操作．

物理興趣小組到實驗室做“測定小燈泡功率”的實驗．被測小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）實驗前在檢查儀器時，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖甲所示，則接下來的操作是______．
（2）圖乙是興趣小組尚未完成的電路，請你用鉛筆畫線代替導線，把圖乙中實物連接圖補充完整（要求：滑片向右滑時燈變亮）．

（3）小華按照電路圖進行連接，當她剛把最后一根導線連接好，小燈泡就立刻發(fā)光了．出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是由于在連接電路前______．實驗過程中，同學們正確連接電路并檢查無誤后，閉合開關，但小華發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，于是立刻舉手要求老師更換燈泡，其實小華同學的做法是欠妥的，她正確的做法應該是______．
（4）連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮．小組同學提出下列原因，其中不合理的是______
A．滑動變阻器接入電路電阻太大
B．導線接觸不良
C．燈泡燈絲斷了
D．電源正、負極接反了
（5）排除電路故障后，閉合開關，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到某一位置，電流表和電壓表的示數(shù)如圖15丙所示，此時小燈泡的電阻是______Ω（電阻計算的結(jié)果保留二位小數(shù)），燈泡的實際功率是______W．

2011年7月28日上午12點15分，“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器在東太平洋完成第三次下潛科學考察與試驗任務，最大下潛深度達到5 188m，載人潛水器在水下多次進行坐底，并且開展了海底地形地貌測量和取樣作業(yè)，獲得了近底精細地形資料．“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器實現(xiàn)5000m級水深的突破，表明了中國有能力到達占全球面積70%的海洋深處進行探索．如圖所示，它的長、寬、高分別是8.2m、3.0m與3.4m 空重不超過22t，最大荷載是240kg．（g取10N/kg）求：
（1）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大下潛深度達到5188m時受到的海水對它的壓強是多少？（ρ_海水=1.03×10³kg/m³）
（2）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器完全潛入水下時受到的浮力是多少？
（3）“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器是怎樣實現(xiàn)下潛和上浮的？

密閉的房間里打開香水瓶的蓋子，一會兒整個房間都能聞到香味．下列說法正確的是（ ）
A．溫度越高，香味擴散得越慢
B．若溫度低于0℃，這個現(xiàn)象就消失
C．這個現(xiàn)象能說明分子間有相互作用力
D．這個現(xiàn)象能說明分子運動是無規(guī)則的

有一種專門存放貴重物品的“銀行”，當人們存放了自己的貴重物品后，要用儀器記錄下自己的“手紋”、“眼紋”、“聲紋”等．以便今后用這些細節(jié)獨有的特征才能親自取走物品，防止被別人領走，這里的“聲紋”記錄的是人說話的（ ）
A．音調(diào)
B．響度
C．音色
D．三者都有

如圖，把一根包有絕緣層的導線繞在鐵釘上，把導線兩端的絕緣層刮去，接上干電池后，鐵釘（ ）

A．有磁性
B．會熔化
C．有電流流過
D．兩端對小磁針北極都有吸引力

如圖的四種情景，屬于光的折射現(xiàn)象的是 （ ）
A．
樹蔭下形成圓形光斑
B．
斑馬倒影
C．
水面“折”枝
D．
日全食

下列說法中正確的是（ ）
A．光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播
B．光和電磁波都能夠傳遞信息，聲音不能傳遞信息
C．中央電視臺與揚州電視臺發(fā)射的電磁波在空氣中的傳播速度不同
D．我們生活的空間里充滿著電磁波