某同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的電阻大小，測(cè)量并記錄了多組電壓表和電流表的讀數(shù)，根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)分析，他所連接的電路可能是電路圖中的哪一個(gè)？（ ）

U/V	0.6	0.7	0.8	0.9	1.0	1.1
I/A	0.18	0.21	0.25	0.27	0.30	0.33

A．
B．
C．
D．

如圖為教室里兩塊可上下拉動(dòng)的活動(dòng)黑板．兩塊黑板形狀和質(zhì)量均相同，通過(guò)兩只定滑輪相連．擦黑板時(shí)，某同學(xué)推拉其中一塊黑板覺(jué)得較“費(fèi)力”．則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．定滑輪不能省力，向上推黑板的力等于一塊黑板的重力
B．定滑輪不能省力，向下拉黑板的力等于兩塊黑板的重力
C．向上推黑板時(shí)推力做功，向下拉黑板時(shí)拉力也做功
D．向上推黑板時(shí)推力做功，向下拉黑板時(shí)拉力不做功

如圖所示是“用變阻器改變燈泡亮度”的實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，已經(jīng)確定是由于燈泡斷路或短路引起的．下列判斷燈泡故障的方法中可行的（ ）

A．把電流表接在ac兩點(diǎn)間，滑動(dòng)變阻器滑片移到最左端，閉合開(kāi)關(guān)S
B．把電流表接在bc兩點(diǎn)間，滑動(dòng)變阻器滑片移到最右端，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S
C．把電流表接在bd兩點(diǎn)間，滑動(dòng)變阻器滑片移到最右端，閉合開(kāi)關(guān)S
D．把電流表接在bd兩點(diǎn)間，滑動(dòng)變阻器滑片移到最左端，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S

如圖所示，豎直放置的彈簧下端固定在地面上，有一物體在彈簧的正上方落下，和彈簧接觸后（ ）

A．立即停止運(yùn)動(dòng)
B．立即開(kāi)始做減速運(yùn)動(dòng)
C．可能做勻速運(yùn)動(dòng)
D．當(dāng)彈力等于物體重力時(shí)，物體速度最大

在“探究電流與電壓的關(guān)系”過(guò)程中，三（2）班同學(xué)經(jīng)過(guò)相互討論，完成了實(shí)驗(yàn)方案的三次設(shè)計(jì)．
由圖甲到圖乙，改進(jìn)的理由是______；
由圖乙到圖丙，改進(jìn)的理由是______．

下面是小明探究斜面的機(jī)械效率的部分?jǐn)?shù)據(jù)．

次數(shù)	斜面材料	物體重力 /N	斜面高度 /m	斜面長(zhǎng)度 /m	沿斜面拉力/N	機(jī)械效率
1	較光滑木板	4	0.2	1.2	0.9	74%
2	較粗糙木板	4	0.2	1.2	1.2	55%
3	鋪有毛巾的木板	4	0.2	1.2	1.6

（1）分析拉力大小的變化和木板的光滑程度可知摩擦力的大小與______有關(guān)．
（2）通過(guò)計(jì)算，在表中填上所缺數(shù)據(jù)．
（3）分析表中數(shù)據(jù)可得結(jié)論：在______相同時(shí)，斜面越粗糙，機(jī)械效率越______．

在測(cè)2.5V小燈泡（電阻大約為 10Ω左右）額定功率的實(shí)驗(yàn)時(shí)，劉星連接了如圖甲所示的電路．其中電源電壓為6V．
（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線將甲圖中的電路連接完整；
（2）在連接電路時(shí)，有甲“10Ω 1A”和乙“20Ω 1A”兩個(gè)滑動(dòng)變阻器可供選擇，則應(yīng)該選擇變阻器______連入電路，才能保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行；
（3）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)應(yīng)______（選填“斷開(kāi)”或“閉合”），滑片應(yīng)移到______（選填“A”或“B”）處，閉合上開(kāi)關(guān)之后，小明發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表均有示數(shù)，但小燈泡不亮，經(jīng)檢查，電路連接無(wú)誤，各元件完好，那么可能的原因是______，為了能使小燈泡發(fā)光，下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是______；
（4）劉星調(diào)節(jié)滑片P的位置，使電壓表的示數(shù)為2.5V，這時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，為_(kāi)_____A，則該燈泡的額定功率是______W．

小亮家有一高低溫兩檔的電爐子，他發(fā)現(xiàn)電爐子的電阻絲斷了，他爸爸把電阻絲接上，通電后，接頭處又燒斷了．
（1）電爐在高溫檔工作時(shí)的電阻______它在低溫檔工作時(shí)的電阻；（選填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）接頭處被燒斷，可能是接頭處的電阻變大了，為了驗(yàn)證自己的猜想，小亮設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)．
他選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：與電爐絲規(guī)格（材料、橫截面積）相同的帶有接頭的電阻絲（足夠長(zhǎng)）、電源一個(gè)、開(kāi)關(guān)一個(gè)、小燈泡一個(gè)，電流表一塊、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、導(dǎo)線若干以及刻度尺和剪刀．右圖為他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖．下面請(qǐng)你和小亮一起繼續(xù)完成該探究實(shí)驗(yàn)．
①小亮在實(shí)驗(yàn)中剪取的分別接在ab間的兩段電阻絲有什么要求？
②電路中的燈泡的作用是用來(lái)顯示什么？
③小亮思考后將燈泡換成了電流表，你認(rèn)為他這樣改進(jìn)的原因是什么？

吉他是一種通過(guò)弦振動(dòng)發(fā)聲的樂(lè)器．如圖所示，在一個(gè)空木盒上固定一根木柄，琴弦一端固定在木盒O處，另一端跟木柄上的旋鈕相接，就成了一把簡(jiǎn)單的自制吉他．陳好學(xué)習(xí)物理知識(shí)后知道弦振動(dòng)發(fā)聲的音調(diào)高低與弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)和松緊有關(guān)．現(xiàn)他用這把自制的吉來(lái)探究琴弦振動(dòng)發(fā)出不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的決定因素．通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到：當(dāng)琴弦長(zhǎng)60cm，發(fā)出的音為“dou”；當(dāng)琴弦長(zhǎng)45cm，發(fā)出的音為“fa”；當(dāng)琴弦長(zhǎng)40cm，發(fā)出的音為“sou”． 
（1）此處木盒的作用是為了放大聲音的______；
（2）他上網(wǎng)查得音樂(lè)中不同唱名“dou、ruai、mi、fa、sou…”的頻率關(guān)系如下表所示．根據(jù)此表，可以得到弦發(fā)聲的音調(diào)高低與振動(dòng)的頻率的關(guān)系為_(kāi)_____．

唱名	dou	ruai	mi	fa	sou	…
頻率f	a	a	a	a	a	…
弦長(zhǎng)l（cm）	60		48	45	40	…

（3）請(qǐng)你根據(jù)表中數(shù)據(jù)推斷弦的振動(dòng)頻率f與弦長(zhǎng)l的關(guān)系式．

某物理興趣小組為了自制一臺(tái)電子秤，進(jìn)行了下列探究活動(dòng)：
①研究彈簧的特性．他們做了如圖1的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度χ與拉力F的關(guān)系圖象如圖2所示．
②設(shè)計(jì)方案．設(shè)計(jì)的原理圖如圖3，利用量程為3V的電壓表的示數(shù)來(lái)指示物體的質(zhì)量（電壓表刻度盤(pán)如圖4），彈簧（圖3中使用的彈簧）的上端與變阻器的滑片和托盤(pán)連接（托盤(pán)與彈簧的質(zhì)量均不計(jì)），0、A間有可收縮的導(dǎo)線，當(dāng)盤(pán)內(nèi)沒(méi)有放物體時(shí)，電壓表示數(shù)為零．
③分析與計(jì)算．已知滑動(dòng)變阻器總電阻R=12Ω．總長(zhǎng)度12cm，電源電壓恒為6V，定值電阻R=10Ω（不計(jì)摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，g=10N/kg）．

問(wèn)：
（1）由圖1、2你能得到什么結(jié)論？
（2）當(dāng)物體的質(zhì)量為100g時(shí)，電壓表的示數(shù)是多少？
（3）該電子秤能測(cè)量的最大質(zhì)量是多大？
（4）改裝好的電子秤刻度與原來(lái)的電壓表表盤(pán)的刻度有何不同．