相關(guān)習(xí)題
 0  10881  10889  10895  10899  10905  10907  10911  10917  10919  10925  10931  10935  10937  10941  10947  10949  10955  10959  10961  10965  10967  10971  10973  10975  10976  10977  10979  10980  10981  10983  10985  10989  10991  10995  10997  11001  11007  11009  11015  11019  11021  11025  11031  11037  11039  11045  11049  11051  11057  11061  11067  11075  235360 

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

根據(jù)圖中的情景，完成下面的問(wèn)題
（1）圖甲中，假設(shè)衣服和晾衣架（含動(dòng)滑輪）等的總重是50N，則靜止時(shí)繩子拉力是______ N；（各種摩擦力忽略不計(jì)）
（2）用5N的力如圖乙握住總重2N的水杯在空中保持靜止，手與水杯之間摩擦力的大小為______ N
（3）圖丙所示，在硬幣上方沿著與桌面平行方向用力吹一口氣，硬幣就可以跳過(guò)欄桿．該小實(shí)驗(yàn)的物理原理是：氣體流速越大，壓強(qiáng)越______．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

有人說(shuō)：“長(zhǎng)江之水向東流，流的都是煤和油”，請(qǐng)你用能量的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話里所蘊(yùn)含的物理道理：
________．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

將紙杯裝滿水后，用薄塑料片蓋嚴(yán)杯口并倒置，發(fā)現(xiàn)塑料片不掉水不流出，如圖所示．發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是有________存在．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

如圖所示，在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面，倒扣一個(gè)空瓶子．使兩個(gè)瓶口相對(duì)，之間用一塊玻璃板隔開（二氧化氮的密度大于空氣的密度）．抽掉玻璃板后不久發(fā)生的現(xiàn)象是________，說(shuō)明了________．
若把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面，空瓶子放在下面，抽掉玻璃板后能發(fā)生這些現(xiàn)象嗎？________．能否得到上述結(jié)論？為什么？________．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
②可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
③可能跟物體的重力有關(guān)；
④可能跟液體的密度有關(guān)．
為了驗(yàn)證上述猜想，李明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：
（1）鐵塊從位置1-2-3-4的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)先變小后不變，說(shuō)明鐵塊受到的浮力______（填變化情況）；通過(guò)這一實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證上述猜想______是正確的．（填上面猜想的序號(hào)）．
（2）為了驗(yàn)證猜想③，李明應(yīng)該選擇體積______（選填“相同”或“不相同”）的鐵塊和銅塊進(jìn)行探究．
（3）為了驗(yàn)證猜想④，李明將鐵塊分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下浸沒(méi)在水和鹽水中，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)相差很小且小于彈簧測(cè)力計(jì)的分度值，很難找到規(guī)律．李明動(dòng)腦筋一想原來(lái)是自己所配制的鹽水的濃度______（太大/太小）．你認(rèn)為還有可能是什么原因?qū)е乱陨犀F(xiàn)象的發(fā)生：______．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

我們洗臉時(shí)，看到盆內(nèi)的水深比實(shí)際水深要淺一些，這是光的________形成的；湖岸邊綻放有各種顏色的花朵，其中黃花能________紅色光． （選填“吸收”、“反射”或“透過(guò)”）

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

某同學(xué)用電流表測(cè)電流，若他試觸時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏到了右邊沒(méi)有刻度的地方，這可能是因?yàn)樗x用了電流表的________量程，也可能是把電流表的兩個(gè)接線柱跟________直接相連了．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

身高1.72米的人在平面鏡前1.5米，平面鏡長(zhǎng)1米，則人在平面鏡中的像高_(dá)_______米．當(dāng)人逐漸向平面鏡靠近時(shí)，他的像將________（填“變大”、“變小”或“不變”）

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：填空題

電能表上標(biāo)有“220V 10A”，這個(gè)電能表應(yīng)接在電壓為________V的電路中使用，它允許通過(guò)的最大電流為________，某用戶的電能表上月初示數(shù)為這個(gè)月底示數(shù)為，本月用電________ kW?h．

查看答案和解析>>

科目： 來(lái)源： 題型：解答題

（1）在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，首先要使杠桿在水平位置平衡，其目的是使
______；小明用如圖所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件，調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=1.1N，鉤碼對(duì)杠桿的拉力F2=1.47N，測(cè)得支點(diǎn)O到這兩個(gè)作用點(diǎn)的距離L1=20cm，L2=10cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1?L1和F2?L2并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1?L1=F2?L2，小明的失誤地方是______．
（2）交流與評(píng)估是科學(xué)探究中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)．在探究滑輪組機(jī)械效率與物重關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，小明和小峰用同一滑輪組裝置做了三次實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)重物質(zhì)量
/kg		重物上升距離
/m		彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N拉力作用點(diǎn)移動(dòng)距離/m滑輪組機(jī)械
效率
10.10.10.60.3
20.20.10.90.374.1%
30.30.11.10.390.9%
他倆與其它小組的同學(xué)進(jìn)行了交流．請(qǐng)你對(duì)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問(wèn)題：
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率：______．（取g=10N/kg）
②從上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，機(jī)械效率與物重的定性關(guān)系為：______．
③請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議．（只需提1條）______．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案